{"id":6797,"date":"2024-06-17T14:20:21","date_gmt":"2024-06-17T12:20:21","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal.fr\/wordpress\/?p=6797"},"modified":"2024-06-17T14:29:38","modified_gmt":"2024-06-17T12:29:38","slug":"dispositifs-de-transitions-professionnelles-quels-constats-et-recommandations-du-dernier-rapport-de-linspection-generale-des-affaires-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2024\/06\/17\/dispositifs-de-transitions-professionnelles-quels-constats-et-recommandations-du-dernier-rapport-de-linspection-generale-des-affaires-sociales\/","title":{"rendered":"Dispositifs de transitions professionnelles : quels constats et recommandations du dernier rapport de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires sociales ?"},"content":{"rendered":"<p>(Via Comp\u00e9tences, 11\/06\/2024)Le rapport, publi\u00e9 par l&rsquo;<strong>IGAS (Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires sociales) <\/strong>et l<strong>&lsquo;IGESR (inspection g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;\u00e9ducation, du sport et de la recherche)<\/strong> analyse le<strong> syst\u00e8me de qualit\u00e9 de la formation professionnelle <\/strong>en France, \u00e0 la demande des minist\u00e8res du Travail, de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et de la Formation professionnelle. Il met en \u00e9vidence <strong>ses composantes, ses limites et ses perspectives d&rsquo;am\u00e9lioration<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"actu-page__content\">\n<div class=\"field field--name-field-contenu-editorial field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field__items\">\n<div class=\"field__item\">\n<div class=\"paragraph paragraph--type--texte-riche paragraph--view-mode--default\">\n<h2 id=\"quelle-propositions\" class=\"title level-h2\">Quelle propositions ?<\/h2>\n<p>Le rapport publi\u00e9 par l&rsquo;IGAS, propose :<\/p>\n<ul>\n<li>de donner une <strong>d\u00e9finition de la qualit\u00e9 de la formation professionnelle<\/strong> \u00e0 travers 3 dimensions : <strong>qualit\u00e9 externe <\/strong>(satisfaction des apprenants, impact sur l&#8217;emploi), <strong>qualit\u00e9 interne<\/strong> (ma\u00eetrise des processus par les organismes de formation) et <strong>respect des obligations l\u00e9gales<\/strong><\/li>\n<li>de pr\u00e9senter la <strong>complexit\u00e9<\/strong>, et la <strong>faible coordination<\/strong> des acteurs du syst\u00e8me de v\u00e9rification de la qualit\u00e9 (des contr\u00f4les administratifs et financiers, la certification des titres professionnels, le contr\u00f4le des formations par apprentissage, la certification Qualiopi, les contr\u00f4les qualit\u00e9 des financeurs et l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;impact des formations.)<\/li>\n<li><strong>de proposer des recommandations<\/strong> pour am\u00e9liorer l&rsquo;efficacit\u00e9 de ce syst\u00e8me qualit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ces recommandations<\/strong>, au nombre de 24, aborde les <strong>th\u00e9matiques <\/strong>suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>renforcer l<strong>&lsquo;efficacit\u00e9 de la certification Qualiopi<\/strong> : pour mieux prendre en compte les sp\u00e9cificit\u00e9s des prestataires de formation<\/li>\n<li>renforcer <strong>les contr\u00f4les du cadre l\u00e9gal et r\u00e9glementaire<\/strong> en allouant des moyens appropri\u00e9s<\/li>\n<li>renforcer <strong>les contr\u00f4les des certificateurs<\/strong>, dont le contr\u00f4le de <strong>l&rsquo;apprentissage <\/strong>par une harmonisation des proc\u00e9dures d&rsquo;harmonisation des titres et dipl\u00f4mes<\/li>\n<li>renforcer les <strong>contr\u00f4les qualit\u00e9 des financeurs<\/strong> avec une syst\u00e9matisation des dispositifs de suivi des exigences contractuelles<\/li>\n<li>am\u00e9liorer <strong>la mesure de l&rsquo;impact<\/strong> des formations<\/li>\n<li><strong>mieux coordonner et piloter le syst\u00e8me d&rsquo;assurance qualit\u00e9 <\/strong>avec des dispositions permettant la mise en commun d&rsquo;informations entre contr\u00f4leurs.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Consulter et t\u00e9l\u00e9charger le rapport \u00ab\u00a0<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/analyse-du-systeme-de-qualite-de-la-formation-professionnelle-en-france-414267\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"La qualit\u00e9 de la formation professionnelle (nouvelle fen\u00eatre)\"><strong>La qualit\u00e9 de la formation professionnelle<\/strong><\/a>\u00a0\u00bb &#8211; IGAS, IGESR octobre 2023<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"actu-page__remontees\">\n<h2><\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"read-more\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>(Via Comp\u00e9tences, 11\/06\/2024)Le rapport, publi\u00e9 par l&rsquo;IGAS (Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires sociales) et l&lsquo;IGESR (inspection g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;\u00e9ducation, du sport et de la recherche) analyse le syst\u00e8me de qualit\u00e9 de la formation professionnelle en France, <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2024\/06\/17\/dispositifs-de-transitions-professionnelles-quels-constats-et-recommandations-du-dernier-rapport-de-linspection-generale-des-affaires-sociales\/\" title=\"Dispositifs de transitions professionnelles : quels constats et recommandations du dernier rapport de l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires sociales ?\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":5691,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[35,58],"tags":[],"class_list":{"0":"post-6797","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-gallery","5":"has-post-thumbnail","7":"category-organismes-de-formation","8":"category-qualite","9":"post_format-post-format-gallery"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6797","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6797"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6797\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6800,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6797\/revisions\/6800"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5691"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6797"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6797"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6797"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}