{"id":7227,"date":"2024-11-27T15:26:35","date_gmt":"2024-11-27T14:26:35","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal.fr\/wordpress\/?p=7227"},"modified":"2026-05-11T16:15:57","modified_gmt":"2026-05-11T14:15:57","slug":"prepas-apprentissage-logiques-daction-et-effets-pour-les-jeunes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2024\/11\/27\/prepas-apprentissage-logiques-daction-et-effets-pour-les-jeunes\/","title":{"rendered":"\u00ab Pr\u00e9pas apprentissage \u00bb : Logiques d\u2019action et effets pour les jeunes"},"content":{"rendered":"<p>(CEREQ Bref, octobre 2024) Exp\u00e9riment\u00e9 pendant 5 ans, le dispositif \u00ab pr\u00e9pa apprentissage \u00bb s\u2019inscrit dans la logique d\u2019accompagnement \u00e0 la formation du Plan d\u2019investissement dans les comp\u00e9tences. Destin\u00e9e aux jeunes les plus vuln\u00e9rables, la pr\u00e9pa est con\u00e7ue comme un temps de mise en condition et en situation. Selon les jeunes cibl\u00e9s et les acteurs qui la portent, elle peut aller de la simple d\u00e9couverte de l\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019orientation vers un secteur ou un CFA particulier. Alors que cette exp\u00e9rimentation touche \u00e0 sa fin, ce C\u00e9req Bref pr\u00e9sente les r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9valuation<br \/>\nqualitative du dispositif, men\u00e9e pour la Dares par les cabinets Orseu Recherche &amp; \u00e9tudes, Itinere Conseil, et le centre associ\u00e9 au C\u00e9req de Lille.<\/p>\n<p>Lanc\u00e9 en novembre 2018 par un appel \u00e0 projets dans le cadre du Plan d\u2019investissement dans les comp\u00e9tences (PIC), le dispositif \u00ab pr\u00e9paapprentissage \u00bb vise \u00e0 offrir aux jeunes les plus vuln\u00e9rables un accompagnement personnalis\u00e9 vers<br \/>\ncette voie de formation, dans une logique de sas et de pr\u00e9paration en amont de l\u2019entr\u00e9e en formation [2]. Dans ce cadre, 144 projets de pr\u00e9pas ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s et ont d\u00e9marr\u00e9 entre 2019 et 2021.<br \/>\nLeur objectif est \u00e0 la fois de faciliter l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage et de s\u00e9curiser le parcours des apprentis. Les enjeux sont d\u2019\u00e9viter les ruptures de contrats et d\u2019amplifier le d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage, qui connait plusieurs bouleversements sur la p\u00e9riode : d\u2019abord avec l\u2019entr\u00e9e en vigueur d\u2019une r\u00e9forme en profondeur du cadre de l\u2019apprentissage avec la Loi du 5 septembre 2018 ; ensuite, \u00e0 partir de la mi-2020 dans le contexte du plan de relance \u00ab 1 jeune\/1 solution \u00bb, avec des incitations financi\u00e8res massives via l\u2019aide exceptionnelle aux employeurs d\u2019apprentis. <a href=\"https:\/\/www.cereq.fr\/sites\/default\/files\/2024-11\/Bref_461_0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>(CEREQ Bref, octobre 2024) Exp\u00e9riment\u00e9 pendant 5 ans, le dispositif \u00ab pr\u00e9pa apprentissage \u00bb s\u2019inscrit dans la logique d\u2019accompagnement \u00e0 la formation du Plan d\u2019investissement dans les comp\u00e9tences. 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