{"id":7934,"date":"2025-06-06T14:21:28","date_gmt":"2025-06-06T12:21:28","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/?p=7934"},"modified":"2026-05-11T16:15:56","modified_gmt":"2026-05-11T14:15:56","slug":"les-logiques-et-parcours-de-formation-au-sein-des-experimentations-etcld","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2025\/06\/06\/les-logiques-et-parcours-de-formation-au-sein-des-experimentations-etcld\/","title":{"rendered":"Les logiques et parcours de formation au sein des exp\u00e9rimentations ETCLD"},"content":{"rendered":"

(CEREQ, 02\/05\/2025)<\/p>\n

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La Loi (Loi n\u00b0 2020-1577 du 14 d\u00e9cembre 2020 relative au renforcement de l\u2019inclusion dans l\u2019emploi par l\u2019activit\u00e9 \u00e9conomique et \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation \u00ab territoire z\u00e9ro ch\u00f4meur de longue dur\u00e9e \u00bb) confie au Fonds d\u2019exp\u00e9rimentation la mission de r\u00e9aliser un Bilan. A la lumi\u00e8re des retours de la pratique des territoires et du pilotage national, de multiples sujets croisant l\u2019exp\u00e9rimentation ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9s. Comment \u00e9voluent les savoir-faire ? Comment \u00e9voluent les entreprises ? Pour quels parcours ? Le C\u00e9req est partenaire du Fonds Exp\u00e9rimentation territoriale contre le ch\u00f4mage de longue dur\u00e9e (ETCLD) pour r\u00e9aliser une recherche dans le cadre du bilan 2024 et de l\u2019\u00e9valuation de l\u2019exp\u00e9rimentation. Pour cette recherche, les \u00e9quipes du C\u00e9req ont rencontr\u00e9 dans les territoires des personnes impliqu\u00e9es dans les exp\u00e9rimentations.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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1\/ Les entreprises \u00e0 but d\u2019emploi (EBE) mettent en place des actions de formation et d\u2019accompagnement social pour leurs salari\u00e9\u00b7es. Les moyens humains et financiers pour organiser et d\u00e9velopper des pratiques de gestion des comp\u00e9tences sont limit\u00e9s.<\/p>\n

2\/ Le d\u00e9veloppement de la formation en EBE est rendu complexe lors des premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019exercice par des effectifs salari\u00e9s en croissance forte et des activit\u00e9s productives vari\u00e9es et \u00e9volutives. Sont prioris\u00e9es les formations obligatoires, puis celles sur les comp\u00e9tences sociales et savoirs \u00eatre en entreprise, et les formations en situation de travail.<\/p>\n

3\/ Les formations en situation de travail sont r\u00e9alis\u00e9es par les encadrant\u00b7es, et entre pairs par les salari\u00e9\u00b7es dans un contexte o\u00f9 la polyvalence est requise et rendue possible par l\u2019adaptation des postes de travail. Des formations qualifiantes sont mises en place pour les salari\u00e9\u00b7es positionn\u00e9\u00b7es sur les fonctions support de l\u2019entreprise.<\/p>\n

4\/ Dans les parcours des PPDE qui int\u00e8grent l\u2019exp\u00e9rimentation, les actions d\u2019accompagnement et de formation sont fr\u00e9quentes et visent \u00e0 accro\u00eetre la capacit\u00e9 \u00e0 agir, \u00e0 redonner confiance en soi et \u00e0 apporter des r\u00e9ponses aux situations complexes des personnes en termes de revenu, logement, sant\u00e9, handicap, mobilit\u00e9\u2026, etc.<\/p>\n

5\/ Ces actions sont suivies par l\u2019\u00e9quipe op\u00e9rationnelle de l\u2019exp\u00e9rimentation, en \u00e9troite collaboration avec les op\u00e9rateurs locaux de l\u2019emploi et de la formation, partenaires au sein du Comit\u00e9 local pour l\u2019emploi, et fr\u00e9quemment en lien avec la direction de l\u2019EBE.<\/p>\n

6\/ La pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019embauche en EBE est une phase cruciale dans le parcours et souvent outill\u00e9e par des p\u00e9riodes de stage et de mise en situation professionnelle, ou encore de formation aux comportements et savoir-\u00eatre en entreprise.<\/p>\n

7\/ Pour la plupart des PPDE, la motivation premi\u00e8re \u00e0 rejoindre l\u2019exp\u00e9rimentation est la perspective de retrouver un emploi et non de se former. On observe trois types de rapports \u00e0 la formation (distant, h\u00e9sitant, enthousiaste) qui vont diff\u00e9rer selon les caract\u00e9ristiques des individus, leurs parcours et les contextes organisationnels et territoriaux.<\/p>\n

8\/ La stabilisation en CDI<\/abbr> et un accompagnement social sont les conditions n\u00e9cessaires pour se projeter dans un parcours de formation, \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur ou en dehors de l\u2019EBE. La qualit\u00e9 des emplois disponibles et accessibles localement influence la possibilit\u00e9 de valoriser les formations et conna\u00eetre une mobilit\u00e9 professionnelle en dehors de l\u2019EBE.<\/p>\n

Pour aller plus loin :\u00a0<\/strong><\/p>\n