{"id":7957,"date":"2025-06-12T11:59:08","date_gmt":"2025-06-12T09:59:08","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/?p=7957"},"modified":"2025-06-12T12:01:48","modified_gmt":"2025-06-12T10:01:48","slug":"replay-comment-linnovation-transforme-la-formation-en-2025-on-fait-le-point","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2025\/06\/12\/replay-comment-linnovation-transforme-la-formation-en-2025-on-fait-le-point\/","title":{"rendered":"[Replay] Comment l\u2019innovation transforme la formation en 2025 : on fait le point !"},"content":{"rendered":"<div class=\"field__item\">\n<div class=\"paragraph paragraph--type--texte-riche paragraph--view-mode--default\">\n<p id=\"en-resume\" class=\"title level-h2\"><strong>(Via Comp\u00e9tences, 05\/06\/2025) En r\u00e9sum\u00e9<\/strong><\/p>\n<p>Dans le domaine de la formation, l\u2019innovation est un enjeu r\u00e9current. Elle peut \u00eatre per\u00e7ue comme une opportunit\u00e9, pour d\u00e9velopper son activit\u00e9 ou am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de ses prestations, mais aussi comme un risque, en raison des investissements \u00e0 mener, de la n\u00e9cessit\u00e9 de convaincre des formateurs ou de remettre en question des processus \u00e9tablis. L\u2019innovation peut aussi apparaitre comme une injonction &#8211; innover pour innover\u00a0&#8211; pour se conformer \u00e0 de nouveaux appels d\u2019offres, ou par peur de rater le train en marche.<\/p>\n<p>Mais d\u2019abord, qu\u2019est-ce que l\u2019innovation en formation\u00a0? Une m\u00e9thode \u00e0 appliquer\u00a0? Des outils num\u00e9riques\u00a0? Un changement de posture du formateur ? L\u2019innovation est aussi influenc\u00e9e par une myriade de facteurs \u00e9conomiques, technologiques, juridiques ou encore culturels. Comment s\u2019y retrouver\u00a0? Quels rep\u00e8res utiliser pour se rassurer avant de se lancer ou d\u2019exp\u00e9rimenter ?<\/p>\n<p>Via Comp\u00e9tences vous propose d\u2019explorer ce sujet passionnant en sollicitant des experts qui ont mis en pratique l\u2019innovation. Lors de cette webconf\u00e9rence de 2 h, nous parlerons des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, m\u00e9tavers, IA, classe invers\u00e9e, apprentissage par projet, r\u00e9alit\u00e9 virtuelle\u2026). Nos invit\u00e9s pr\u00e9senteront des retours d\u2019exp\u00e9rience concrets sur les succ\u00e8s et \u00e9cueils rencontr\u00e9s. <a href=\"https:\/\/www.via-competences.fr\/webinars\/comment-linnovation-transforme-la-formation-en-2025-on-fait-le-point\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lien vers le webinaire<\/a><\/p>\n<p><strong>Programme :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Partie 1 : L\u2019innovation en formation\u00a0: de quoi parle-t-on\u00a0?<\/li>\n<li>Partie 2 : Exp\u00e9riences terrain\u00a0: opportunit\u00e9s et \u00e9cueils \u00e0 \u00e9viter.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Intervenants :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Laetitia FLYE SAINTE-MARIE, ing\u00e9nieure de formation, dirigeante de Laet\u2019smind &#8211; membre du conseil d&rsquo;administration des Acteurs de la Comp\u00e9tence.<\/li>\n<li>Colin FILLAUDEAU, chef du d\u00e9partement Innovation Exp\u00e9rimentation Recherche, \u00c9cole acad\u00e9mique de la formation continue (EAFC), Rectorat de Lyon.<\/li>\n<li>Sophie TORRE, directrice g\u00e9n\u00e9rale, groupe Kwark Education.<\/li>\n<li>Olivier KIRSCH, directeur du GIFOD, membre du bureau d\u2019AINOA (ex FFFOD).<\/li>\n<li>Philippe REQUET, directeur informatique, groupe Arkesys.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Webinar anim\u00e9 par Delphine JUBAN \u2013 Charg\u00e9e de mission ing\u00e9nierie de l\u2019orientation\/VAE, coanim\u00e9 par Brice CRISTOFORETTI, Charg\u00e9 de mission Professionnalisation, Via Comp\u00e9tences.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"field__item\">\n<div class=\"paragraph paragraph--type--telechargement paragraph--view-mode--default\">\n<div class=\"wrapper-header\">\n<div class=\"field field--name-field-title field--type-string field--label-hidden field__item\">\n<h2>Support de pr\u00e9sentation de cette webconf\u00e9rence<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"field field--name-field-fichier field--type-entity-reference field--label-hidden field__items\">\n<div class=\"field__item\">\n<div>\n<div class=\"download-card\">\n<div class=\"download-card__description\">\n<p class=\"download-card__description__title\" role=\"heading\" aria-level=\"3\">Comment l\u2019innovation transforme la formation en 2025 : on fait le point !<\/p>\n<div class=\"telechargement__items_type_size\">pdf | 2.61 Mo<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"download-card__cta\"><a href=\"https:\/\/www.via-competences.fr\/media\/1749\/download\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"field__item\">\n<div class=\"paragraph paragraph--type--texte-riche paragraph--view-mode--default\">\n<h2 id=\"ressources-complementaires\" class=\"title level-h2\">Ressources compl\u00e9mentaires<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/ainoa-asso.fr\/rencontre-a-venir\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"En savoir plus sur les rencontres d\u2019AINO\u00a0: 30 ans d\u2019innovation\u2026 Inventons demain. (nouvelle fen\u00eatre)\">En savoir plus sur les rencontres d\u2019AINO\u00a0: 30 ans d\u2019innovation\u2026 Inventons demain.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ainoa-asso.fr\/lintelligence-artificielle-au-banc-dessai-nouveau-livrable\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"Lire le guide sur l'intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative. &quot;L'intelligence artificielle au banc d'essai : nouveau livrable&quot; - AINOA (nouvelle fen\u00eatre)\">Lire le guide sur l&rsquo;intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative. \u00ab\u00a0L&rsquo;intelligence artificielle au banc d&rsquo;essai : nouveau livrable\u00a0\u00bb &#8211; AINOA<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.via-competences.fr\/sites\/default\/files\/medias\/file\/2025\/06\/11-DS04-2025-Dossier-Dougados.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-entity-type=\"file\" data-entity-uuid=\"310349b1-260a-46bb-b8bc-2aa21d819f48\" data-entity-substitution=\"file\">T\u00e9l\u00e9charger le document \u00ab\u00a0Les actions de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences r\u00e9alis\u00e9es \u00e0 distance : quelles \u00e9volutions depuis la loi du 5\u00a0septembre 2018 ?\u00a0\u00bb<\/a><\/li>\n<li>AMI\u00a0R\u00e9gion AURA \u2013 Modernisation de l\u2019offre de formation :\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/view.genially.com\/65cc85283ea812001429a3dd\/interactive-content-aura-communication-ami\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"D\u00e9couvrir le sch\u00e9ma &quot;Moderniser votre offre de formation gr\u00e2ce \u00e0 la R\u00e9gion Aura&quot;. (nouvelle fen\u00eatre)\">D\u00e9couvrir le sch\u00e9ma \u00ab\u00a0Moderniser votre offre de formation gr\u00e2ce \u00e0 la R\u00e9gion Aura\u00a0\u00bb.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.auvergnerhonealpes.fr\/aides\/moderniser-mon-offre-de-formation\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"Acc\u00e9der au dossier de candidature, pour moderniser son offre de formation. (nouvelle fen\u00eatre)\">Acc\u00e9der au dossier de candidature, pour moderniser son offre de formation.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Des exemples de projets chez @laet\u2019smind inspirants et innovants. <a href=\"https:\/\/laetsmind.com\/nos-projets\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"Voir les projets r\u00e9alis\u00e9s par laet\u2019smind. (nouvelle fen\u00eatre)\">Voir les projets r\u00e9alis\u00e9s par laet\u2019smind.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/kwark.education\/blog\/le-lab-kwark-quand-l-ia-revolutionne-la-pedagogie\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"Voir les interviews r\u00e9alis\u00e9es par Kwark qui pr\u00e9sentent des innovations. (nouvelle fen\u00eatre)\">Voir les interviews r\u00e9alis\u00e9es par Kwark qui pr\u00e9sentent des innovations.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>(Via Comp\u00e9tences, 05\/06\/2025) En r\u00e9sum\u00e9 Dans le domaine de la formation, l\u2019innovation est un enjeu r\u00e9current. 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