(Euroguidance, 12\/09\/2025) En France, la mobilit\u00e9 internationale des alternants reste encore limit\u00e9e, m\u00eame si elle progresse. \u00c0 titre de comparaison, seuls 8 % des apprentis b\u00e9n\u00e9ficient du programme Erasmus+, contre pr\u00e8s d’un \u00e9tudiant sur quatre \u00e0 l’universit\u00e9. Zoom sur deux guides pratiques qui pourraient changer la donne.<\/p>\n
Pour atteindre les objectifs fix\u00e9s d’ici 2027 \u2013 faire partir \u00e0 l’\u00e9tranger 10 % des jeunes en alternance \u2013 plusieurs outils se mettent en place, parmi lesquels de nouveaux guides pratiques publi\u00e9s en 2025 par le minist\u00e8re du Travail. Deux documents de r\u00e9f\u00e9rence viennent en effet d’\u00eatre publi\u00e9s par le Minist\u00e8re du Travail pour accompagner les acteurs de la mobilit\u00e9 : l’un destin\u00e9 aux entreprises, l’autre aux CFA et organismes de formation. Ces guides visent \u00e0 s\u00e9curiser les parcours des alternants tout en encourageant davantage de s\u00e9jours en Europe et \u00e0 l’international. Ils rappellent les avantages p\u00e9dagogiques et professionnels de la mobilit\u00e9, mais aussi les d\u00e9marches administratives et juridiques n\u00e9cessaires \u00e0 sa mise en \u0153uvre.<\/p>\n
Le guide mobilit\u00e9 employeurs<\/a> met en avant les b\u00e9n\u00e9fices d’un s\u00e9jour \u00e0 l’\u00e9tranger pour l’entreprise comme pour le jeune. Pour la structure d’accueil, il s’agit d’un levier d’attractivit\u00e9, d’ouverture internationale et d’am\u00e9lioration de l’image de marque. Pour l’alternant, l’exp\u00e9rience favorise l’autonomie, l’adaptabilit\u00e9 et les comp\u00e9tences transversales : plus de huit apprentis sur dix d\u00e9clarent avoir significativement renforc\u00e9 ces savoir-faire lors d’une mobilit\u00e9. Lire la suite<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" (Euroguidance, 12\/09\/2025) En France, la mobilit\u00e9 internationale des alternants reste encore limit\u00e9e, m\u00eame si elle progresse. \u00c0 titre de comparaison, seuls 8 % des apprentis b\u00e9n\u00e9ficient du programme Erasmus+, contre pr\u00e8s d’un \u00e9tudiant sur quatre […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,39],"tags":[],"class_list":{"0":"post-8193","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-gallery","6":"category-alternance-apprentissage","7":"category-europe-mobilite","8":"post_format-post-format-gallery"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8193","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8193"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8193\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8194,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8193\/revisions\/8194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8193"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8193"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}