{"id":8500,"date":"2026-03-06T14:43:37","date_gmt":"2026-03-06T13:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/?p=8500"},"modified":"2026-04-29T13:55:04","modified_gmt":"2026-04-29T11:55:04","slug":"quel-usage-des-fonds-de-la-formation-professionnelle-en-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2026\/03\/06\/quel-usage-des-fonds-de-la-formation-professionnelle-en-2025\/","title":{"rendered":"Quel usage des fonds de la formation professionnelle en 2025 ?"},"content":{"rendered":"[Via Comp\u00e9tences] France comp\u00e9tences a publi\u00e9 le 26 f\u00e9vrier 2026, <strong>son rapport annuel sur l\u2019usage des fonds de la formation professionnelle<\/strong>\u00a0(RUF) et du conseil en \u00e9volution professionnelle.<\/p>\n<p>Destin\u00e9 aux d\u00e9cideurs publics et paritaires, ce rapport<strong>\u00a0<\/strong>s&rsquo;inscrit dans\u00a0<strong>la mission de veille, d&rsquo;observation et de transparence<\/strong>\u00a0confi\u00e9e \u00e0\u00a0<strong>France Comp\u00e9tences<\/strong>\u00a0en mati\u00e8re de\u00a0<strong>formation professionnelle.<\/strong>\u00a0Il offre une vue d&rsquo;ensemble\u00a0<strong>des dispositifs existants\u00a0<\/strong>en confrontant\u00a0<strong>les co\u00fbts, la qualit\u00e9 des formations et les accompagnements<\/strong>\u00a0propos\u00e9s, mais aussi leurs effets concrets sur\u00a0<strong>les parcours des b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/strong><\/p>\n<div class=\"field__item\">\n<div class=\"paragraph paragraph--type--texte-riche paragraph--view-mode--default\">\n<h2 id=\"concretement-comment-est-organise-ce-rapport\" class=\"title level-h2\">Concr\u00e8tement, comment est organis\u00e9 ce rapport\u00a0?<\/h2>\n<p>Organis\u00e9 en\u00a0<strong>fiches th\u00e9matiques<\/strong>\u00a0concises, le rapport couvre plusieurs dispositifs :<\/p>\n<ol>\n<li>le plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/li>\n<li>le compte personnel de formation<\/li>\n<li>les contrats de professionnalisation et d&rsquo;apprentissage<\/li>\n<li>les projets de transition professionnelle<\/li>\n<li>les formations pour les demandeurs d&#8217;emploi<\/li>\n<li>ainsi que le conseil en \u00e9volution professionnelle.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Pour chaque dispositif, il restitue<strong>\u00a0les volumes d&rsquo;engagements financiers\u00a0<\/strong>et\u00a0<strong>le nombre d&rsquo;entr\u00e9es afin d&rsquo;\u00e9tablir le co\u00fbt unitaire correspondant.<\/strong><\/p>\n<p>Cette \u00e9dition 2025 s&rsquo;enrichit\u00a0<strong>de focus th\u00e9matiques in\u00e9dits.\u00a0<\/strong>Ceux-ci portent sur :<\/p>\n<ul>\n<li>les entreprises recruteuses d&rsquo;apprentis<\/li>\n<li>les modalit\u00e9s de formation en apprentissage (pr\u00e9sentiel, distanciel, hybride)<\/li>\n<li>et l&rsquo;\u00e9volution des pratiques d&rsquo;achat de formation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette \u00e9dition 2025 porte sur les fonds engag\u00e9s au cours de l\u2019ann\u00e9e 2024.<\/p>\n<h2 id=\"quels-en-sont-les-principaux-enseignements\" class=\"title level-h2\">Quels en sont les principaux enseignements\u00a0?<\/h2>\n<p>En mati\u00e8re de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, 2024 consolide les dynamiques impuls\u00e9es par la loi du 5 septembre 2018, en particulier en termes de\u00a0<strong>recours massif \u00e0 l\u2019apprentissage et au CPF.<\/strong><\/p>\n<h3>21,61 milliards d\u2019euros engag\u00e9s<\/h3>\n<p>Ces fonds ont \u00e9t\u00e9 mobilis\u00e9s hors fonds d\u00e9di\u00e9s aux formations des personnes en recherche d\u2019emploi et au conseil en \u00e9volution professionnelle.\u00a0<strong>Une baisse de 1,7\u00a0% est observ\u00e9e<\/strong>\u00a0par rapport \u00e0 2023 en lien principalement avec\u00a0<strong>les mesures de r\u00e9gulation du financement de l\u2019alternance\u00a0:\u00a0<\/strong>niveau de prise en charge des contrats d\u2019apprentissage et suppression de la majeure partie des aides de l\u2019\u00c9tat pour les contrats de professionnalisation.<\/p>\n<p>Les hausses observ\u00e9es correspondent \u00e0 la hausse du concours financier des acteurs priv\u00e9s (contributions conventionnelles) et des m\u00e9nages (participation financi\u00e8re des actifs pour le CPF).<\/p>\n<h3>Les fonds consacr\u00e9s au CPF<\/h3>\n<p>Les fonds consacr\u00e9s au CPF connaissent\u00a0<strong>une l\u00e9g\u00e8re progression.<\/strong>\u00a0Cette \u00e9volution s\u2019inscrit dans un contexte de r\u00e9formes intervenues en 2024, notamment\u00a0<strong>l\u2019\u00e9largissement du catalogue des formations \u00e9ligibles au permis moto et l\u2019introduction d\u2019une participation financi\u00e8re obligatoire pour les actifs occup\u00e9s.<\/strong><\/p>\n<p>Le CPF constitue \u00e9galement un vecteur important d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation pour les demandeurs d\u2019emploi, m\u00eame si les montants engag\u00e9s restent relativement modestes en raison de la dur\u00e9e plus courte des formations financ\u00e9es et de l\u2019absence d\u2019indemnisation sp\u00e9cifique.<\/p>\n<h3>Plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences (PDC)<\/h3>\n<p>En 2024, plus de 3 milliards d&rsquo;euros ont financ\u00e9 la formation des salari\u00e9s : le\u00a0<strong>PDC<\/strong>\u00a0concentre 84 % des fonds avec\u00a0<strong>4,5 millions de formations courtes<\/strong>\u00a0(19h, 570 \u20ac en moyenne), tandis que le\u00a0<strong>Projet de Transition Professionnelle (PTP)<\/strong>, bien que minoritaire, affiche un\u00a0<strong>co\u00fbt unitaire<\/strong>\u00a0de\u00a0<strong>30 100 \u20ac\u00a0<\/strong>du fait de parcours longs incluant la r\u00e9mun\u00e9ration du salari\u00e9 (64 % du co\u00fbt).<\/p>\n<h3>La formation \u00e0 destination des personnes en recherche d\u2019emploi<\/h3>\n<p>En 2024, 7,6 milliards d&rsquo;euros ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9s \u00e0 la formation des demandeurs d&#8217;emploi, en recul de 9 % sur deux ans.<\/p>\n<p><strong>Le CPF est le premier vecteur d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la formation pour ce public<\/strong>, m\u00eame s\u2019il g\u00e9n\u00e8re peu de d\u00e9penses car les formations sont courtes et sans indemnisation sp\u00e9cifique.\u00a0<strong>Parmi les b\u00e9n\u00e9ficiaires, plus d&rsquo;un quart a 45 ans ou plus et plus de la moiti\u00e9 est sans baccalaur\u00e9at.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Les formations pr\u00e9paratoires\u00a0<\/strong>aux formations qualifiantes<strong>\u00a0se d\u00e9veloppent mais peinent \u00e0 d\u00e9boucher<\/strong>\u00a0: leur part a progress\u00e9, mais seulement 14 % des b\u00e9n\u00e9ficiaires acc\u00e8dent ensuite \u00e0 une formation qualifiante.<\/p>\n<p>Enfin, l<strong>a formation qualifiante am\u00e9liore l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;emploi<\/strong>\u00a0: \u00e0 deux ans, les personnes form\u00e9es ont 8 points de probabilit\u00e9 suppl\u00e9mentaires d&rsquo;\u00eatre en emploi, avec un effet plus marqu\u00e9 pour les seniors et les moins dipl\u00f4m\u00e9s \u2014 mais sans gain salarial notable.<\/p>\n<h3>Le conseil en \u00e9volution professionnelle (CEP)<\/h3>\n<p>En 2024,\u00a0<strong>3,37 millions de personnes<\/strong>\u00a0ont entam\u00e9 un accompagnement CEP, soit\u00a0<strong>pr\u00e8s de 11 % de la population active en France m\u00e9tropolitaine<\/strong>. Les personnes en recherche d\u2019emploi repr\u00e9sentent \u00e0 elles seules 92 % des entr\u00e9es en 2024 et sont surrepr\u00e9sent\u00e9es dans les outre-mers.<\/p>\n<p>Dans le rapport, il est soulign\u00e9 que le CEP produit trois types d&rsquo;effets sur ses b\u00e9n\u00e9ficiaires :<\/p>\n<ol>\n<li>il\u00a0<strong>restaure la confiance<\/strong>\u00a0et ouvre de nouvelles perspectives professionnelles<\/li>\n<li>il\u00a0<strong>s\u00e9curise le projet<\/strong>\u00a0en d\u00e9finissant des \u00e9tapes r\u00e9alistes<\/li>\n<li>il\u00a0<strong>renforce la capacit\u00e9 d&rsquo;agir<\/strong>\u00a0lors de la mise en \u0153uvre (n\u00e9gociation de financement, achat de formation, etc.).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ces effets sont souvent discrets et difficiles \u00e0 mesurer statistiquement.<\/p>\n<h2 id=\"valeur-ajoutee-dune-formation\" class=\"title level-h2\">Valeur ajout\u00e9e d\u2019une formation<\/h2>\n<p><strong>\u00c9valuer la valeur ajout\u00e9e d&rsquo;une formation est complexe<\/strong>, car\u00a0<strong>l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&#8217;emploi d\u00e9pend de nombreux facteurs<\/strong>\u00a0individuels et \u00e9conomiques ind\u00e9pendants de la formation elle-m\u00eame. Des outils statistiques existent (matching, machine learning) mais restent imparfaits. Pour le CEP, une \u00e9tude confirme que le service r\u00e9pond bien \u00e0 ses objectifs en produisant des effets vari\u00e9s et difficiles \u00e0 mesurer statistiquement.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"field__item\">\n<div class=\"paragraph paragraph--type--note paragraph--view-mode--default\">\n<div class=\"note-card\">\n<div class=\"field field--name-field-texte-riche field--type-text-long field--label-visually_hidden\">\n<div class=\"field__label visually-hidden\">Texte riche<\/div>\n<div class=\"field__item\">\n<h3>Pour aller plus loin<\/h3>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/app\/uploads\/2026\/02\/RUF25_VF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" aria-label=\"T\u00e9l\u00e9charger au rapport annuel sur l\u2019usage des fonds de la formation professionnelle (RUF) et du conseil en \u00e9volution professionnelle (nouvelle fen\u00eatre)\">T\u00e9l\u00e9charger au rapport annuel sur l\u2019usage des fonds de la formation professionnelle (RUF) et du conseil en \u00e9volution professionnelle<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>[Via Comp\u00e9tences] France comp\u00e9tences a publi\u00e9 le 26 f\u00e9vrier 2026, son rapport annuel sur l\u2019usage des fonds de la formation professionnelle\u00a0(RUF) et du conseil en \u00e9volution professionnelle. Destin\u00e9 aux d\u00e9cideurs publics et paritaires, ce rapport\u00a0s&rsquo;inscrit <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2026\/03\/06\/quel-usage-des-fonds-de-la-formation-professionnelle-en-2025\/\" title=\"Quel usage des fonds de la formation professionnelle en 2025 ?\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":3,"featured_media":8501,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[110,38],"tags":[112],"class_list":{"0":"post-8500","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-gallery","5":"has-post-thumbnail","7":"category-financement","8":"category-politique-instances","9":"tag-cpf-c2p","10":"post_format-post-format-gallery"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8500"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8502,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8500\/revisions\/8502"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8501"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}