{"id":8515,"date":"2026-02-24T15:16:30","date_gmt":"2026-02-24T14:16:30","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/?p=8515"},"modified":"2026-03-09T16:10:09","modified_gmt":"2026-03-09T15:10:09","slug":"accessibilite-numerique-ce-que-la-directive-europeenne-change-vraiment-pour-les-organismes-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2026\/02\/24\/accessibilite-numerique-ce-que-la-directive-europeenne-change-vraiment-pour-les-organismes-de-formation\/","title":{"rendered":"Accessibilit\u00e9 num\u00e9rique : ce que la directive europ\u00e9enne change vraiment pour les organismes de formation"},"content":{"rendered":"[Digiformag] Depuis le 28 juin 2025,<b>\u00a0la\u00a0<\/b><a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.monparcourshandicap.gouv.fr\/actualite\/accessibilite-numerique-et-handicap-entree-en-vigueur-de-leaa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>directive europ\u00e9enne sur l\u2019accessibilit\u00e9 (EAA)<\/b><\/a>\u00a0est entr\u00e9e en vigueur.<\/p>\n<p>Et contrairement \u00e0 ce que beaucoup d\u2019organismes de formation imaginaient,\u00a0<b>elle ne concerne pas que les grandes entreprises du num\u00e9rique ou les administrations publiques<\/b>. Si vous vendez des formations en ligne, proposez des inscriptions sur votre site ou utilisez une\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/strategie-e-learning-comment-definir-des-objectifs-et-choisir-une-plateforme-lms\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">plateforme LMS<\/a>, vous \u00eates concern\u00e9.<\/p>\n<p>Le probl\u00e8me, c\u2019est que le sujet arrive dans un contexte d\u00e9j\u00e0 tendu.<\/p>\n<p>Entre les\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/les-5-indicateurs-qualiopi-a-ne-pas-louper\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">audits Qualiopi<\/a>, la gestion p\u00e9dagogique quotidienne et les multiples casquettes \u00e0 porter (dont celle de\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/le-role-du-referent-handicap-en-organisme-de-formation-en-2026\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">r\u00e9f\u00e9rent handicap<\/a>, souvent assum\u00e9e sans moyens d\u00e9di\u00e9s) ,\u00a0<b>l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique est longtemps rest\u00e9e un angle mort<\/b>.<\/p>\n<p>Les chiffres le confirment : en France,\u00a0<strong>5 % des sites contr\u00f4l\u00e9s<\/strong>\u00a0respectent leurs obligations d\u2019affichage en mati\u00e8re d\u2019accessibilit\u00e9. Et la conformit\u00e9 totale ? On tombe \u00e0 0,54 %*.Pourtant, il ne s\u2019agit plus de \u201cfaire au mieux\u201d ni de cocher une case lors d\u2019un audit. La donne a chang\u00e9. Voici ce qu\u2019il faut comprendre, et surtout, par o\u00f9 commencer.<\/p>\n<p><em>*Source :\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/observatoire-access-num.aveuglesdefrance.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Observatoire du respect des obligations d\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique<\/a><\/em><\/p>\n<h2><strong>La directive EAA : de quoi parle-t-on exactement ?<\/strong><\/h2>\n<p>On ne va pas se mentir : entre la loi de 2005, le RGAA, les WCAG, la\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/accessibilite.numerique.gouv.fr\/doc\/fr_301549v020102p.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">norme EN 301 549<\/a>\u00a0et maintenant l\u2019EAA, il y a de quoi perdre le fil. Alors posons les bases simplement.<\/p>\n<p>La directive europ\u00e9enne 2019\/882, dite European Accessibility Act, a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e en 2019 avec un objectif clair :\u00a0<b>harmoniser les r\u00e8gles d\u2019accessibilit\u00e9 dans toute l\u2019Union europ\u00e9enne<\/b>, aussi bien pour les produits (smartphones, bornes de paiement, liseuses) que pour les services num\u00e9riques;\u00a0 et c\u2019est l\u00e0 que les organismes de formation entrent dans la danse.<\/p>\n<p>En France, la transposition s\u2019est faite par \u00e9tapes : loi du 9 mars 2023, d\u00e9cret du 9 octobre 2023, arr\u00eat\u00e9s compl\u00e9mentaires.\u00a0Concr\u00e8tement, ce qui change par rapport \u00e0 l\u2019ancien cadre tient en quelques points essentiels :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Avant le 28 juin 2025<\/strong>, les obligations d\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique pesaient principalement sur le secteur public et les entreprises priv\u00e9es d\u00e9passant 250 millions d\u2019euros de chiffre d\u2019affaires.<\/li>\n<li><strong>Depuis cette date,<\/strong>\u00a0<b>le p\u00e9rim\u00e8tre s\u2019est consid\u00e9rablement \u00e9largi\u00a0<\/b>: sont d\u00e9sormais concern\u00e9es les entreprises de plus de 10 salari\u00e9s et r\u00e9alisant plus de 2 millions d\u2019euros de chiffre d\u2019affaires annuel, d\u00e8s lors qu\u2019elles fournissent des services num\u00e9riques aux consommateurs.<\/li>\n<li><strong>Autre changement de taille<\/strong>\u00a0: les contr\u00f4les. Ce n\u2019est plus seulement l\u2019ARCOM qui veille au grain.\u00a0La DGCCRF est d\u00e9sormais comp\u00e9tente pour v\u00e9rifier la conformit\u00e9 des sites de e-commerce,\u00a0 y compris ceux qui vendent des formations. Et les utilisateurs, eux, peuvent signaler un manquement directement sur SignalConso.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>C\u00f4t\u00e9 calendrier, deux dates \u00e0 retenir :<\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Le 28 juin 2025<\/strong>, c\u2019est d\u00e9j\u00e0 pass\u00e9 : tous les nouveaux services doivent \u00eatre conformes.<\/li>\n<li><strong>Le 28 juin 2030<\/strong>, c\u2019est la date butoir absolue, y compris pour les services qui existaient avant l\u2019entr\u00e9e en vigueur.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Cinq ans, \u00e7a peut sembler confortable. Mais quand on conna\u00eet l\u2019ampleur du chantier, mieux vaut ne pas attendre 2029 pour s\u2019y mettre.<\/p>\n<h2><strong>Organismes de formation : pourquoi vous \u00eates dans le viseur<\/strong><\/h2>\n<p>C\u2019est la question que beaucoup se posent encore : \u00ab\u00a0<strong>Est-ce que \u00e7a me concerne vraiment ?<\/strong>\u00a0\u00bb La r\u00e9ponse courte : oui, tr\u00e8s probablement.\u00a0Le point d\u2019entr\u00e9e juridique, c\u2019est le commerce \u00e9lectronique.<\/p>\n<h3>E-commerce, une d\u00e9finition plus large qu\u2019on ne le pense.<\/h3>\n<p>D\u00e8s lors que votre site web permet de consulter un catalogue de formations, de s\u2019inscrire en ligne, de cr\u00e9er un espace apprenant ou de r\u00e9gler une facture par carte bancaire, vous entrez dans le p\u00e9rim\u00e8tre du e-commerce tel que le vise la directive EAA. Pas besoin de g\u00e9rer une marketplace ou de vendre des centaines de modules en ligne :\u00a0<b>un simple tunnel d\u2019inscription avec paiement suffit.<\/b><\/p>\n<h3>Au-del\u00e0 de la vitrine.<\/h3>\n<p>Les plateformes LMS, les classes virtuelles, les parcours<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/tout-savoir-sur-le-elearning\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0e-learning,<\/a>\u00a0les formulaires de satisfaction en ligne : tout cela constitue\u00a0<b>des services num\u00e9riques qui doivent r\u00e9pondre aux exigences d\u2019accessibilit\u00e9.\u00a0<\/b>Autrement dit, ce n\u2019est pas uniquement votre site internet qui est concern\u00e9, c\u2019est l\u2019ensemble de votre \u00e9cosyst\u00e8me digital.<\/p>\n<p>Pendant des ann\u00e9es, beaucoup d\u2019organismes ont abord\u00e9 l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique comme un sujet secondaire : une ligne dans un dossier\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/preparer-qualiopi-a-lere-de-la-v9\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Qualiopi,<\/a>\u00a0une vague mention dans le livret d\u2019accueil.\u00a0On cochait la case, on passait \u00e0 autre chose.<\/p>\n<p>Ce temps-l\u00e0 est r\u00e9volu. Avec l\u2019EAA, on passe d\u2019une logique de \u201cd\u00e9marche volontaire\u201d \u00e0 une obligation de r\u00e9sultat, contr\u00f4lable et sanctionnable.<\/p>\n<h3>La question des seuils.<\/h3>\n<p>Si votre organisme compte\u00a0<strong>moins de 10 salari\u00e9s\u00a0<\/strong><strong>et<\/strong><strong>\u00a0r\u00e9alise moins de 2 millions d\u2019euros de chiffre d\u2019affaires annuel<\/strong>, vous \u00eates exempt\u00e9 des obligations sp\u00e9cifiques \u00e0 l\u2019EAA.<\/p>\n<p>Mais (et c\u2019est un \u201cmais\u201d important) vous restez soumis aux exigences de Qualiopi, notamment l<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiforma.com\/certification-qualiopi\/criteres\/critere-6\/indicateur-26-situation-de-handicap\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018indicateur 26<\/a>, ainsi qu\u2019aux obligations issues de la loi de 2005 si vous exercez une mission de service public. L\u2019exemption EAA n\u2019est pas un blanc-seing.<\/p>\n<h2><strong>Ce que \u00e7a implique concr\u00e8tement : les 4 piliers \u00e0 respecter<\/strong><\/h2>\n<p>C\u2019est souvent l\u00e0 que \u00e7a coince. On a compris qu\u2019on \u00e9tait concern\u00e9, on a vu les \u00e9ch\u00e9ances : mais qu\u2019est-ce qu\u2019on doit faire, concr\u00e8tement, au quotidien ?<\/p>\n<p>Pas besoin d\u2019\u00eatre d\u00e9veloppeur web ou expert RGAA pour saisir l\u2019essentiel. Les exigences d\u2019accessibilit\u00e9 reposent sur quatre grands principes, issus des normes internationales WCAG 2.1. Traduisons-les en langage formateur !<\/p>\n<h3>1. Perceptibilit\u00e9<\/h3>\n<p>Chaque contenu doit pouvoir \u00eatre per\u00e7u par tous les utilisateurs, quel que soit leur handicap. En pratique, cela signifie\u00a0<b>sous-titrer vos vid\u00e9os de formation<\/b>, fournir des alternatives textuelles pour vos images et infographies, veiller \u00e0 ce que le contraste entre vos textes et vos arri\u00e8re-plans soit suffisant. Si un apprenant malvoyant utilise un lecteur d\u2019\u00e9cran pour parcourir votre catalogue, il doit pouvoir acc\u00e9der \u00e0 la m\u00eame information qu\u2019un apprenant voyant. Ni plus, ni moins !<\/p>\n<h3>2. Utilisabilit\u00e9<\/h3>\n<p>Vos interfaces doivent fonctionner sans souris. \u00c7a para\u00eet anodin, mais c\u2019est un crit\u00e8re fondamental.\u00a0<b>Un apprenant atteint d\u2019un handicap moteur doit pouvoir naviguer dans votre plateforme LMS<\/b>, remplir un formulaire d\u2019inscription ou lancer un module e-learning en utilisant uniquement son clavier. Les menus doivent \u00eatre structur\u00e9s, les parcours de navigation logiques, et les temps d\u2019interaction suffisamment longs pour ne pas p\u00e9naliser ceux qui ont besoin de davantage de temps.<\/p>\n<h3>3. Compr\u00e9hensibilit\u00e9<\/h3>\n<p>Le contenu doit \u00eatre r\u00e9dig\u00e9 dans un langage clair. Expliciter les acronymes ( on en abuse dans notre secteur), structurer les pages de mani\u00e8re pr\u00e9visible, guider l\u2019utilisateur lorsqu\u2019il commet une erreur de saisie dans un formulaire. L\u2019approche FALC (Facile \u00e0 Lire et \u00e0 Comprendre) n\u2019est pas r\u00e9serv\u00e9e aux documents administratifs : elle a toute sa place dans vos supports p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<h3>4. Robustesse<\/h3>\n<p>Vos contenus doivent \u00eatre correctement interpr\u00e9t\u00e9s par les technologies d\u2019assistance. Cela passe par\u00a0<b>un usage rigoureux des balises HTML<\/b>\u00a0sur votre site (titres H1, H2, H3 bien hi\u00e9rarchis\u00e9s, listes structur\u00e9es), mais aussi par la structuration de vos documents PDF : ordre de lecture, balisage, alternatives textuelles. Un PDF \u201c\u00e0 plat\u201d, export\u00e9 \u00e0 la va-vite depuis un PowerPoint, est en g\u00e9n\u00e9ral illisible pour un lecteur d\u2019\u00e9cran.<\/p>\n<p>\u00c0 ces quatre piliers s\u2019ajoutent\u00a0<b>des obligations d\u00e9claratives<\/b>\u00a0qu\u2019il ne faut pas n\u00e9gliger.\u00a0Vous devez publier une d\u00e9claration d\u2019accessibilit\u00e9 sur votre site, afficher une mention en page d\u2019accueil, disposer d\u2019une page \u201cAccessibilit\u00e9\u201d accessible depuis toutes les pages, et mettre en place un dispositif de contact pour les r\u00e9clamations.<\/p>\n<p>De la paperasse suppl\u00e9mentaire ? Oui. Mais ces \u00e9l\u00e9ments font partie int\u00e9grante de ce que les contr\u00f4leurs v\u00e9rifieront en priorit\u00e9, pr\u00e9cis\u00e9ment parce qu\u2019ils sont les plus simples \u00e0 auditer.<\/p>\n<h2><strong>Les sanctions : ce que vous risquez vraiment<\/strong><\/h2>\n<p>Autant \u00eatre direct : on n\u2019est plus dans le registre de la recommandation.<\/p>\n<h3>Des cons\u00e9quences imm\u00e9diates<\/h3>\n<p>Le cadre p\u00e9nal a \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9 pour donner \u00e0 la directive un v\u00e9ritable effet dissuasif, et les montants ont de quoi faire r\u00e9fl\u00e9chir.\u00a0Un service non conforme aux exigences d\u2019accessibilit\u00e9, c\u2019est\u00a0<b>jusqu\u2019\u00e0 50 000 euros d\u2019amende\u00a0<\/b>renouvelable tous les six mois si le probl\u00e8me persiste.<\/p>\n<p>L\u2019absence de d\u00e9claration d\u2019accessibilit\u00e9 ou de sch\u00e9ma pluriannuel sur votre site ? 25 000 euros. Pas de mention d\u2019accessibilit\u00e9 en page d\u2019accueil ? L\u00e0 aussi 25 000 euros.<\/p>\n<p>Et si la mise en conformit\u00e9 tarde apr\u00e8s une premi\u00e8re sanction, une astreinte de 3 000 euros par jour peut s\u2019appliquer, plafonn\u00e9e \u00e0 300 000 euros. Pour un organisme de formation de taille interm\u00e9diaire dont les marges sont d\u00e9j\u00e0 serr\u00e9es, la facture peut vite devenir tr\u00e8s lourde.<\/p>\n<h3>Des cons\u00e9quences indirectes<\/h3>\n<p>Mais le risque ne se limite pas aux amendes. Ce qui inqui\u00e8te le plus sur le terrain ( \u00e0 juste titre), ce sont les cons\u00e9quences indirectes.\u00a0Une non-conformit\u00e9 d\u2019accessibilit\u00e9, c\u2019est un argument en moins dans les appels d\u2019offres publics, qui int\u00e8grent de plus en plus ce crit\u00e8re.<\/p>\n<p>C\u2019est aussi une incoh\u00e9rence difficile \u00e0 d\u00e9fendre face \u00e0 un auditeur Qualiopi qui examine votre indicateur 26.<\/p>\n<p>Et c\u2019est, en bout de cha\u00eene, des apprenants en situation de handicap qui se retrouvent exclus de vos parcours,\u00a0 parfois sans que vous en ayez conscience.<\/p>\n<p>Le m\u00e9canisme de signalement citoyen ajoute une dimension suppl\u00e9mentaire.\u00a0<b>N\u2019importe quel utilisateur peut aujourd\u2019hui d\u00e9poser un signalement sur SignalConso\u00a0<\/b>s\u2019il constate un d\u00e9faut d\u2019accessibilit\u00e9 sur votre site.<\/p>\n<p>Ce signalement peut d\u00e9clencher un contr\u00f4le de la DGCCRF. Le risque n\u2019est plus th\u00e9orique ni lointain : il est permanent.<\/p>\n<h2><strong>EAA + Qualiopi : la double pression de 2026<\/strong><\/h2>\n<p>Si l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique \u00e9tait jusqu\u2019ici un sujet qu\u2019on pouvait traiter en marge \u2013 un paragraphe dans le dossier qualit\u00e9, une bonne intention dans le livret d\u2019accueil -, la convergence entre l\u2019EAA et Qualiopi rend cette approche intenable.<\/p>\n<h3>De l\u2019intention \u00e0 l\u2019obligation<\/h3>\n<p>Sur les 32 indicateurs du r\u00e9f\u00e9rentiel Qualiopi,\u00a0<strong>une dizaine font r\u00e9f\u00e9rence de pr\u00e8s ou de loin au handicap<\/strong>. Trois d\u2019entre eux le font de mani\u00e8re frontale, et l\u2019indicateur 26 est celui qui concentre tous les enjeux.<\/p>\n<p>Il exige que l\u2019organisme mobilise les expertises, outils et r\u00e9seaux n\u00e9cessaires pour accueillir et accompagner les publics en situation de handicap. Son non-respect constitue une non-conformit\u00e9 majeure : autrement dit, c\u2019est la certification elle-m\u00eame qui est en jeu, et avec elle l\u2019acc\u00e8s aux financements publics.<\/p>\n<p>Or les audits de surveillance 2025-2026 ont \u00e9t\u00e9 souvent renforc\u00e9s sur ce point. Les auditeurs creusent davantage, demandent des preuves concr\u00e8tes, v\u00e9rifient que la d\u00e9marche ne se r\u00e9sume pas \u00e0 un document pos\u00e9 dans un tiroir.<\/p>\n<p>Et ce n\u2019est qu\u2019un d\u00e9but. La\u00a0<strong>version 10 du guide de lecture Qualiopi<\/strong>, attendue entre 2025 et 2026, pourrait peut-\u00eatre int\u00e9grer plus explicitement les exigences d\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique, en coh\u00e9rence avec le cadre pos\u00e9 par l\u2019EAA. R\u00e9f\u00e9rent handicap, accessibilit\u00e9 universelle, num\u00e9rique responsable : ces notions deviendraient potentiellement des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\n<h3>Vers une responsabilit\u00e9 collective<\/h3>\n<p>Ce qui change fondamentalement, c\u2019est que\u00a0<b>l\u2019accessibilit\u00e9 ne peut plus rester le combat solitaire d\u2019une seule personne dans la structure.<\/b><\/p>\n<p>Le ou la r\u00e9f\u00e9rente handicap qui porte le sujet \u00e0 bout de bras, entre deux r\u00e9unions p\u00e9dagogiques, sans budget d\u00e9di\u00e9 ni soutien hi\u00e9rarchique clair : cette r\u00e9alit\u00e9-l\u00e0 doit \u00e9voluer.<\/p>\n<p>Quand la direction per\u00e7oit l\u2019accessibilit\u00e9 et la\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/pedagogie-inclusive-comment-adapter-ses-methodes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">p\u00e9dagogie inclusive\u00a0<\/a>comme un centre de co\u00fbt, elle prend le risque de sous-investir sur un sujet devenu doublement r\u00e9glementaire.<\/p>\n<p>Formateurs, \u00e9quipes administratives, concepteurs p\u00e9dagogiques, direction :\u00a0<b>la mise en conformit\u00e9 est un chantier collectif<\/b>. Pas une ligne suppl\u00e9mentaire sur la fiche de poste de quelqu\u2019un qui fait d\u00e9j\u00e0 le travail de trois !<\/p>\n<h2><strong>Par o\u00f9 commencer ?<\/strong><\/h2>\n<p>Face \u00e0 l\u2019ampleur du sujet, la tentation est grande de repousser.<\/p>\n<p>Trop technique, trop co\u00fbteux, trop flou. Pourtant, l\u2019inaction est d\u00e9sormais le sc\u00e9nario le plus risqu\u00e9. La bonne nouvelle, c\u2019est qu\u2019il n\u2019est pas n\u00e9cessaire de tout r\u00e9soudre d\u2019un coup. Trois premi\u00e8res actions permettent d\u2019enclencher la d\u00e9marche sans attendre d\u2019avoir toutes les r\u00e9ponses.<\/p>\n<h3>D\u2019abord, r\u00e9alisez un \u00e9tat des lieux.<\/h3>\n<p>Identifiez vos supports num\u00e9riques (site web, plateforme LMS, documents PDF, vid\u00e9os ) et \u00e9valuez les \u00e9carts les plus flagrants par rapport au RGAA.\u00a0Cet audit n\u2019a pas besoin d\u2019\u00eatre exhaustif pour \u00eatre utile : il vous donne une photographie de d\u00e9part et permet de prioriser.<\/p>\n<h3>Ensuite, publiez votre d\u00e9claration d\u2019accessibilit\u00e9.<\/h3>\n<p>C\u2019est l\u2019obligation la plus simple \u00e0 mettre en \u0153uvre et c\u2019est aussi la premi\u00e8re chose qu\u2019un contr\u00f4leur ira v\u00e9rifier.<\/p>\n<h3>Enfin, sensibilisez vos \u00e9quipes.<\/h3>\n<p>Pas uniquement le r\u00e9f\u00e9rent handicap : tout le monde.\u00a0L\u2019Agefiph propose d\u2019ailleurs un\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/appuipro.agefiph.fr\/learn\/courses\/1000\/laccessibilite-numerique-au-service-de-lemploi-et-de-lenvironnement-professionnel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">parcours en autoformation<\/a>\u00a0gratuit de trois modules, et le dispositif Ressource Handicap Formation peut accompagner votre structure dans cette mont\u00e9e en comp\u00e9tence.<\/p>\n<div>\n<p><strong>En r\u00e9sum\u00e9 :<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique n\u2019est pas qu\u2019une contrainte de plus sur une pile d\u00e9j\u00e0 haute.<br \/>\nDes contenus mieux structur\u00e9s, des vid\u00e9os sous-titr\u00e9es, des parcours de navigation clairs : ce sont des am\u00e9liorations dont tous vos apprenants b\u00e9n\u00e9ficient, pas seulement ceux en situation de handicap.\u00a0<strong>Int\u00e9grer ces r\u00e9flexes d\u00e8s la conception d\u2019une formation<\/strong>\u00a0<strong>co\u00fbtera toujours moins cher que de rattraper les choses<\/strong>\u00a0apr\u00e8s coup. A vous de jouer ! Et bon courage pour cette mise en conformit\u00e9 !<\/p>\n<\/div>\n<p>L\u2019article\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/accessibilite-numerique-ce-que-la-directive-europeenne-change-vraiment-pour-les-organismes-de-formation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Accessibilit\u00e9 num\u00e9rique : ce que la directive europ\u00e9enne change vraiment pour les organismes de formation<\/a>\u00a0est apparu en premier sur\u00a0<a class=\"underlink bluelink\" href=\"https:\/\/www.digiformag.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Digiformag<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>[Digiformag] Depuis le 28 juin 2025,\u00a0la\u00a0directive europ\u00e9enne sur l\u2019accessibilit\u00e9 (EAA)\u00a0est entr\u00e9e en vigueur. 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