{"id":9255,"date":"2026-08-19T10:02:34","date_gmt":"2026-08-19T08:02:34","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/?p=9255"},"modified":"2026-08-21T09:45:37","modified_gmt":"2026-08-21T07:45:37","slug":"qualite-les-exigences-notamment-pedagogiques-imposees-aux-organismes-de-formation-et-cfa-sont-renforcees-decret","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2026\/08\/19\/qualite-les-exigences-notamment-pedagogiques-imposees-aux-organismes-de-formation-et-cfa-sont-renforcees-decret\/","title":{"rendered":"Qualit\u00e9 : les exigences, notamment p\u00e9dagogiques, impos\u00e9es aux organismes de formation et CFA sont renforc\u00e9es (d\u00e9cret)"},"content":{"rendered":"<p>(AEF Info &#8211; 04-08-26 ) Le r\u00e9f\u00e9rentiel national qualit\u00e9 (RNQ), qui sert de socle \u00e0 la certification Qualiopi depuis 2019, fait l&rsquo;objet de sa premi\u00e8re refonte d&rsquo;ampleur avec la publication, au Journal officiel du 4 ao\u00fbt 2026, du d\u00e9cret qui l&rsquo;actualise. Ce texte renforce les exigences applicables aux organismes de formation et CFA, notamment en mati\u00e8re de qualit\u00e9 p\u00e9dagogique, d&rsquo;organisation des intervenants et de transparence de l&rsquo;information d\u00e9livr\u00e9e aux b\u00e9n\u00e9ficiaires. Plusieurs arr\u00eat\u00e9s et une nouvelle version du \u00ab\u00a0Questions\u2011r\u00e9ponses\u00a0\u00bb du minist\u00e8re du Travail sont attendus pour pr\u00e9ciser ses dispositions.<\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">La r\u00e9gulation de la formation professionnelle, de l&rsquo;apprentissage, mais \u00e9galement de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9 par la qualit\u00e9 est fortement port\u00e9e par les ministres du Travail et\u00a0des Solidarit\u00e9s,\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">Jean-Pierre Farandou<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">, et\u00a0le ministre de l&rsquo;Enseignement sup\u00e9rieur,\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">Philippe Baptiste<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">, ainsi que par la ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e charg\u00e9e de l&rsquo;Enseignement et\u00a0de la Formation professionnels et\u00a0de l&rsquo;Apprentissage,\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">Sabrina Roubache<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">, depuis plusieurs semaines. Un discours qui se renforce avec la perspective des d\u00e9bats budg\u00e9taires pour 2027 qui vont, une nouvelle fois, mettre ces th\u00e9matiques \u00e0 contribution pour trouver des \u00e9conomies. \u00ab\u00a0Le sens de la r\u00e9forme du r\u00e9f\u00e9rentiel Qualiopi [&#8230;] qui aboutit avec la publication du d\u00e9cret\u00a0[n\u00b0<\/span><a class=\"underlined-link\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a02026\u2011728<\/span><\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0le 4\u00a0ao\u00fbt\u00a02026]\u00a0: la r\u00e9gulation par la qualit\u00e9, pour que pas un euro n&rsquo;aille \u00e0 des formations qui ne le m\u00e9ritent pas\u00a0\u00bb, rappelle sur LinkedIn Sabrina Roubache le jour m\u00eame. Elle souligne par ailleurs avoir privil\u00e9gi\u00e9 depuis sa nomination \u00ab\u00a0la r\u00e9gulation par la qualit\u00e9 plut\u00f4t que par les co\u00fbts\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n<h2 id=\"undefined\" class=\"h2 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00c9volutions sur six th\u00e9matiques<\/span><\/h2>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00c9voqu\u00e9e pour la premi\u00e8re fois par le\u00a0<\/span><abbr class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"mat-mdc-tooltip-trigger\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-56\">HCERES<\/span><\/abbr><a class=\"underlined-link\">en juin\u00a02023<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">, la r\u00e9vision de Qualiopi est attendue depuis le rapport\u00a0<\/span><abbr class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"mat-mdc-tooltip-trigger\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-57\">Igas<\/span><\/abbr><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u2011<\/span><abbr class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"mat-mdc-tooltip-trigger\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-58\">IGESR<\/span><\/abbr><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0sur \u00ab\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">La qualit\u00e9 de la formation professionnelle<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0\u00bb d&rsquo;octobre\u00a02023. Ce dernier recommandait notamment de faire \u00e9voluer certains indicateurs du\u00a0<\/span><abbr class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"mat-mdc-tooltip-trigger\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-59\">RNQ<\/span><\/abbr><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0\u00ab\u00a0dans le sens d&rsquo;un renforcement des exigences notamment en termes de m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques\u00a0\u00bb. <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Apr\u00e8s pr\u00e8s de trois ans de\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">travaux interminist\u00e9riels<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">, le \u00ab\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">d\u00e9cret\u00a0n\u00b0\u00a02026\u2011728<\/span><\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0du 1er\u00a0ao\u00fbt\u00a02026 relatif au r\u00e9f\u00e9rentiel national sur la qualit\u00e9 [RNQ] des actions concourant au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences\u00a0\u00bb, publi\u00e9 au Journal officiel du mardi 4\u00a0ao\u00fbt\u00a02026, vient acter la premi\u00e8re r\u00e9vision d&rsquo;importance de Qualiopi depuis sa\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">cr\u00e9ation<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0en 2019.<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Concr\u00e8tement, ce d\u00e9cret\u00a0modifie six des sept crit\u00e8res du RNQ existants (seul le crit\u00e8re 5, \u00ab\u00a0qualification et\u00a0d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des personnels charg\u00e9s de mettre en oeuvre les prestations\u00a0\u00bb, reste inchang\u00e9) et\u00a0revoit 12 des 32 indicateurs de ce r\u00e9f\u00e9rentiel. Il cr\u00e9e \u00e9galement un 33\u1d49 indicateur relatif \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation des contenus des enseignements par les apprentis et\u00a0qui vient se substituer \u00e0 la plateforme Sirius dont la fin vient d&rsquo;\u00eatre act\u00e9e. <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Pour Sabrina Roubache, \u00ab\u00a0quatre exigences structurent ce nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel\u00a0: une r\u00e9alit\u00e9 p\u00e9dagogique v\u00e9rifiable derri\u00e8re chaque certification, une lutte renforc\u00e9e contre la fraude, une d\u00e9ontologie stricte de la communication commerciale, et\u00a0la s\u00e9curit\u00e9 des alternants\u00a0\u00bb. Au\u2011del\u00e0 de ces exigences, les modifications apport\u00e9es \u00e0 Qualiopi peuvent \u00eatre identifi\u00e9es autour de six th\u00e9matiques\u00a0:<\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">l&rsquo;information du public et\u00a0la transparence des prestations\u00a0;<\/span><\/li>\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">la pr\u00e9paration aux certifications professionnelles et\u00a0l&rsquo;adaptation des parcours en ce sens\u00a0;<\/span><\/li>\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">l&rsquo;accompagnement des apprenants et\u00a0la pr\u00e9vention des ruptures de parcours\u00a0;<\/span><\/li>\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">l&rsquo;organisation, la coordination et\u00a0la supervision p\u00e9dagogiques\u00a0;<\/span><\/li>\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">le recours \u00e0 des intervenants externes et\u00a0\u00e0 la sous\u2011traitance, de m\u00eame que le suivi de leur intervention\u00a0;<\/span><\/li>\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">l&rsquo;\u00e9valuation, l&rsquo;am\u00e9lioration continue et\u00a0l&rsquo;analyse des risques.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"wrapper\">\n<h3 id=\"undefined\" class=\"h3 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Deux pr\u00e9cisions par rapport au projet\u00a0de d\u00e9cret<\/span><\/h3>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Il faut par ailleurs noter que, par rapport au projet\u00a0de d\u00e9cret\u00a0soumis \u00e0 la CNNCEFP le 8\u00a0juillet\u00a0dernier, deux des modifications apport\u00e9es \u00e0 des indicateurs Qualiopi ont fait l&rsquo;objet\u00a0d&rsquo;une r\u00e9\u00e9criture qui clarifie les attentes des pouvoirs publics vis\u2011\u00e0\u2011vis des prestataires de formation professionnelle. Les indicateurs concern\u00e9s sont le n\u00b0\u00a019 (qui concerne la totalit\u00e9 des organismes de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences\u00a0<\/span><span class=\"note ng-star-inserted\" tabindex=\"0\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">(1)<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0et\u00a0pr\u00e9cise les conditions de d\u00e9signation d&rsquo;un r\u00e9f\u00e9rent p\u00e9dagogique) et\u00a0le n\u00b0\u00a020 (sp\u00e9cifique aux CFA et\u00a0OFA, il concerne la supervision p\u00e9dagogique renforc\u00e9e, dont \u00ab\u00a0la mise en oeuvre\u00a0\u00bb doit \u00eatre effective).<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<h2 id=\"undefined\" class=\"h2 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Mise en oeuvre et\u00a0pr\u00e9cisions attendues<\/span><\/h2>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Les nouvelles obligations port\u00e9es par le d\u00e9cret\u00a0n\u00b0\u00a02026\u2011728 entreront en vigueur le 1er\u00a0novembre\u00a02026. \u00c0 compter de cette date, le RNQ actualis\u00e9 s&rsquo;appliquera \u00e0 tous les prestataires de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences lors de leurs audits Qualiopi, qu&rsquo;il s&rsquo;agisse de l&rsquo;audit initial, de l&rsquo;audit de surveillance (18 mois apr\u00e8s l&rsquo;audit initial) ou de l&rsquo;audit de renouvellement (trois ans apr\u00e8s l&rsquo;audit initial). Lors des audits de surveillance et\u00a0de renouvellement, les prestataires actuellement certifi\u00e9s Qualiopi devront r\u00e9pondre \u00e0 ces nouvelles exigences.<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">D&rsquo;ici l\u00e0, le minist\u00e8re charg\u00e9 de la Formation professionnelle devra apporter certaines pr\u00e9cisions. Le d\u00e9cret\u00a0publi\u00e9 le 4\u00a0ao\u00fbt\u00a02026 pr\u00e9voit ainsi la publication de deux arr\u00eat\u00e9s pour\u00a0:<\/span><\/span><\/p>\n<ul class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">fixer le nombre d&rsquo;intervenants par formation au\u2011del\u00e0 duquel la d\u00e9signation d&rsquo;un r\u00e9f\u00e9rent p\u00e9dagogique devient obligatoire (indicateur n\u00b0\u00a019)\u00a0;<\/span><\/li>\n<li class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">fixer le seuil minimal d&rsquo;heures d&rsquo;enseignement assur\u00e9es par des intervenants permanents, en de\u00e7\u00e0 duquel des modalit\u00e9s renforc\u00e9es de supervision p\u00e9dagogique devront \u00eatre mises en oeuvre (indicateur n\u00b0\u00a020).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">En outre, le minist\u00e8re du Travail a d\u00e9j\u00e0 annonc\u00e9 que l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 6\u00a0juin\u00a02019 relatif aux\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">exigences pour l&rsquo;accr\u00e9ditation des organismes certificateurs<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0fera l&rsquo;objet\u00a0d&rsquo;adaptations pour int\u00e9grer l&rsquo;impact des changements du RNQ sur certains processus d&rsquo;\u00e9valuation, ainsi que sur les comp\u00e9tences attendues des auditeurs Qualiopi. De m\u00eame, il est probable que l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 6\u00a0juin\u00a02019 relatif aux\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">modalit\u00e9s d&rsquo;audit associ\u00e9es au RNQ<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0doive \u00e9galement \u00eatre adapt\u00e9 pour prendre en compte les modifications apport\u00e9es au r\u00e9f\u00e9rentiel.<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Par ailleurs, le minist\u00e8re du Travail et\u00a0le minist\u00e8re d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 \u00e0 la Formation professionnelle vont publier, d&rsquo;ici au 1er\u00a0novembre prochain, une nouvelle version du \u00ab\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">guide de lecture<\/span><\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0\u00bb qui pr\u00e9cise les attentes de l&rsquo;administration derri\u00e8re chaque crit\u00e8re et\u00a0indicateur du RNQ. Cette publication sera pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e d&rsquo;une double concertation men\u00e9e en parall\u00e8le par les minist\u00e8res, d&rsquo;une part avec les repr\u00e9sentants des organismes de formation et, d&rsquo;autre part, avec les repr\u00e9sentants des certificateurs.<\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"wrapper\">\n<h3 id=\"undefined\" class=\"h3 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Incertitude sur le PJL \u00ab\u00a0enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9\u00a0\u00bb<\/span><\/h3>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Le\u00a0<\/span><a class=\"underlined-link\">projet de loi de r\u00e9gulation de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9<\/a><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">, adopt\u00e9 par le S\u00e9nat d\u00e9but juin, mais qui n&rsquo;a pas \u00e9t\u00e9 inscrit \u00e0 l&rsquo;ordre du jour de l&rsquo;Assembl\u00e9e nationale lors de la session extraordinaire de juillet\u00a02026, pr\u00e9voit notamment l&rsquo;extension de Qualiopi \u00e0 tous les organismes dispensant des formations sanctionn\u00e9es par un titre professionnel. Le devenir de cette mesure est suspendu \u00e0 l&rsquo;\u00e9ventuelle inscription, en septembre, du\u00a0<\/span><abbr class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"mat-mdc-tooltip-trigger\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-60\">PJL<\/span><\/abbr><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">\u00a0\u00e0 l&rsquo;ordre du jour parlementaire.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<h2 id=\"undefined\" class=\"h2 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Renforcement de la dimension p\u00e9dagogique<\/span><\/h2>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Parmi les principales \u00e9volutions introduites par le d\u00e9cret\u00a0n\u00b0\u00a02026\u2011728 figure le renforcement des exigences p\u00e9dagogiques applicables aux organismes de formation. Sans modifier les sept crit\u00e8res de qualit\u00e9 pr\u00e9vus par le code du travail, il revoit plusieurs indicateurs afin de mieux encadrer la conception des prestations, leur mise en oeuvre et\u00a0leur pilotage. <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Ainsi, il renforce les exigences relatives \u00e0 la conception des prestations, \u00e0 leur organisation et\u00a0\u00e0 la coordination des intervenants. D\u00e8s la phase de conception, le prestataire doit \u00ab\u00a0analyser le besoin du b\u00e9n\u00e9ficiaire en lien avec l&rsquo;entreprise et\/ou le financeur concern\u00e9(s)\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a04), \u00ab\u00a0d\u00e9finir les objectifs op\u00e9rationnels et\u00a0\u00e9valuables de la prestation\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a05) et\u00a0\u00ab\u00a0\u00e9tablir les contenus et\u00a0les modalit\u00e9s de mise en oeuvre de la prestation, adapt\u00e9s aux objectifs d\u00e9finis et\u00a0aux publics b\u00e9n\u00e9ficiaires\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a06). <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">De m\u00eame, le prestataire doit s&rsquo;assurer \u00ab\u00a0de l&rsquo;ad\u00e9quation du ou des contenus de la prestation aux exigences de la certification vis\u00e9e\u00a0\u00bb et doit pouvoir \u00ab\u00a0prouver sa capacit\u00e9 \u00e0 assurer cette certification, y compris en qualit\u00e9 d&rsquo;organisme habilit\u00e9\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0 7).\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Le d\u00e9cret\u00a0renforce \u00e9galement les exigences en mati\u00e8re d&rsquo;organisation p\u00e9dagogique. Le prestataire doit ainsi \u00ab\u00a0mobiliser et\u00a0coordonner les diff\u00e9rents intervenants internes et\/ou externes\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a018). Lorsque des modules sont r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 distance, il \u00ab\u00a0v\u00e9rifie l&rsquo;effectivit\u00e9 de leur suivi par les apprenants\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a019). <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Au\u2011del\u00e0 d&rsquo;un nombre d&rsquo;intervenants qui sera fix\u00e9 par arr\u00eat\u00e9, il devra en outre disposer \u00ab\u00a0d&rsquo;un r\u00e9f\u00e9rent p\u00e9dagogique par formation charg\u00e9 d&rsquo;assurer la coordination p\u00e9dagogique entre les intervenants\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a019).<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Pour ce qui est des CFA, le d\u00e9cret\u00a0pr\u00e9voit que le prestataire s&rsquo;assure \u00ab\u00a0de la qualit\u00e9 du pilotage de la formation, de la participation des apprentis, formateurs et\u00a0entreprises \u00e0 sa gouvernance\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a020). Il introduit aussi une nouvelle obligation de supervision\u00a0: lorsque la proportion d&rsquo;heures assur\u00e9es par des intervenants permanents est inf\u00e9rieure \u00e0 un seuil qui sera fix\u00e9 par arr\u00eat\u00e9, le prestataire devra mettre en oeuvre \u00ab\u00a0des modalit\u00e9s renforc\u00e9es de supervision p\u00e9dagogique et\u00a0de contr\u00f4le de la qualit\u00e9 des interventions\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a020).<\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Enfin, le nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel confirme l&rsquo;importance des comp\u00e9tences des intervenants. Le prestataire doit en effet\u00a0\u00ab\u00a0d\u00e9terminer, mobiliser et\u00a0\u00e9valuer les comp\u00e9tences des diff\u00e9rents intervenants internes et\/ou externes\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a021), ainsi qu'\u00a0\u00bbentretenir et\u00a0d\u00e9velopper les comp\u00e9tences de ses salari\u00e9s, adapt\u00e9es aux prestations qu&rsquo;il d\u00e9livre\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a022).<\/span><\/span><\/p>\n<h2 id=\"undefined\" class=\"h2 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Mieux s\u00e9curiser les parcours<\/span><\/h2>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Le d\u00e9cret\u00a0fait \u00e9galement \u00e9voluer les dispositions destin\u00e9es \u00e0 s\u00e9curiser les parcours des b\u00e9n\u00e9ficiaires, depuis l&rsquo;information pr\u00e9alable jusqu&rsquo;au suivi de la formation, en renfor\u00e7ant les obligations de transparence. Le prestataire de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences doit ainsi diffuser une information \u00ab\u00a0accessible au public, d\u00e9taill\u00e9e et\u00a0v\u00e9rifiable\u00a0\u00bb sur les prestations propos\u00e9es et\u00a0veiller \u00e0 ce que sa communication \u00ab\u00a0ne comporte aucune mention de nature \u00e0 induire le public en erreur\u00a0\u00bb, notamment sur les conditions d&rsquo;acc\u00e8s, les modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques, le financement ou les poursuites d&rsquo;\u00e9tudes (indicateur n\u00b0\u00a01). <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Il doit aussi informer le public sur \u00ab\u00a0les taux d&rsquo;obtention des certifications pr\u00e9par\u00e9es, les possibilit\u00e9s de valider un ou des blocs de comp\u00e9tences, ainsi que sur les \u00e9quivalences, passerelles, suites de parcours [&#8230;] et\u00a0les d\u00e9bouch\u00e9s\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a03).<\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Le d\u00e9cret\u00a0pr\u00e9cise \u00e9galement les exigences relatives \u00e0 l&rsquo;accompagnement en exigeant du prestataire qu&rsquo;il informe \u00ab\u00a0les publics b\u00e9n\u00e9ficiaires sur les conditions de d\u00e9roulement de la prestation\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a09) et\u00a0mette \u00ab\u00a0en oeuvre et\u00a0[adapte] la prestation, l&rsquo;accompagnement et\u00a0le suivi aux publics b\u00e9n\u00e9ficiaires\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a010). <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Enfin, le texte introduit de nouvelles obligations visant \u00e0 pr\u00e9venir les ruptures de parcours. Le prestataire doit \u00ab\u00a0d\u00e9crire et\u00a0mettre en oeuvre les mesures pour favoriser l&rsquo;engagement des b\u00e9n\u00e9ficiaires et\u00a0pr\u00e9venir les ruptures de parcours\u00a0\u00bb. <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Il doit \u00e9galement \u00ab\u00a0s&rsquo;assurer de la pr\u00e9vention et\u00a0du traitement de toute situation de violence, dont les violences sexistes et\u00a0sexuelles, de harc\u00e8lement ou de discrimination\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a012).<\/span><\/span><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Pour les CFA, ces exigences sont compl\u00e9t\u00e9es par des dispositions sp\u00e9cifiques relatives \u00e0 l&rsquo;accompagnement socioprofessionnel des apprentis, \u00e0 l&rsquo;information sur leurs droits et\u00a0aux dispositifs de pr\u00e9vention, de signalement et\u00a0de traitement des situations de violence ou de discrimination (indicateurs n\u00b0\u00a014 et\u00a015).<\/span><\/span><\/p>\n<h2 id=\"undefined\" class=\"h2 ng-star-inserted\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Am\u00e9liorer le suivi des organismes<\/span><\/h2>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Le d\u00e9cret\u00a0renforce enfin les exigences relatives au pilotage de la qualit\u00e9 et\u00a0\u00e0 la ma\u00eetrise des prestations r\u00e9alis\u00e9es, notamment lorsqu&rsquo;elles sont confi\u00e9es \u00e0 des intervenants ext\u00e9rieurs. Le nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel pr\u00e9voit ainsi que, \u00ab\u00a0lorsque le prestataire fait appel \u00e0 la sous\u2011traitance ou au portage salarial, il s&rsquo;assure du respect de la conformit\u00e9 au pr\u00e9sent r\u00e9f\u00e9rentiel et\u00a0en assure la tra\u00e7abilit\u00e9 dans les contrats de sous\u2011traitance\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a027). Une exigence qui s&rsquo;ajoute aux obligations d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vues en mati\u00e8re de mobilisation et\u00a0de coordination des intervenants.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Le d\u00e9cret\u00a0r\u00e9affirme les exigences relatives \u00e0 la veille juridique, sectorielle et\u00a0p\u00e9dagogique. Le prestataire doit r\u00e9aliser une veille \u00ab\u00a0l\u00e9gale et\u00a0r\u00e9glementaire\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a023), sur \u00ab\u00a0les \u00e9volutions des comp\u00e9tences, des m\u00e9tiers et\u00a0des emplois\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a024) ainsi que sur \u00ab\u00a0les innovations p\u00e9dagogiques et\u00a0technologiques\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a025). Dans tous les cas, il doit exploiter \u00ab\u00a0les enseignements\u00a0\u00bb de cette veille.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Par ailleurs, le d\u00e9cret\u00a0consolide les exigences relatives \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration continue. Le prestataire doit \u00e0 la fois \u00ab\u00a0mettre en oeuvre des modalit\u00e9s de traitement des difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les parties prenantes, des r\u00e9clamations [&#8230;] ainsi que des al\u00e9as survenus en cours de prestation\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a031) et\u00a0\u00ab\u00a0mettre en place une d\u00e9marche d&rsquo;am\u00e9lioration continue \u00e0 partir de l&rsquo;analyse des appr\u00e9ciations et\u00a0des r\u00e9clamations, ainsi qu&rsquo;une analyse des risques sur la qualit\u00e9 des formations d\u00e9livr\u00e9es\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a032). <\/span><\/span><\/p>\n<p><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">Pour les CFA, un nouvel indicateur compl\u00e8te cette logique en pr\u00e9voyant \u00ab\u00a0un dispositif d&rsquo;\u00e9valuation des contenus et\u00a0des enseignements par les apprenants, distinct du recueil g\u00e9n\u00e9ral de satisfaction\u00a0\u00bb, dont les r\u00e9sultats sont partag\u00e9s avec les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques et\u00a0alimentent une d\u00e9marche d&rsquo;am\u00e9lioration continue \u00ab\u00a0dont il mesure p\u00e9riodiquement l&rsquo;efficacit\u00e9\u00a0\u00bb (indicateur n\u00b0\u00a033).<\/span><\/span><\/p>\n<div id=\"undefined\" class=\"footerNote ng-star-inserted\" tabindex=\"0\" role=\"region\">\n<div id=\"\" class=\"note ng-star-inserted\" tabindex=\"-1\" role=\"region\" data-src=\"\"><span class=\"ng-star-inserted\" role=\"paragraph\"><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">(1) Sont concern\u00e9s les organismes de formation professionnelle continue, les CFA\/OFA, les prestataires de bilans de comp\u00e9tences et\u00a0les prestataires de\u00a0<\/span><abbr class=\"ng-star-inserted\"><span class=\"mat-mdc-tooltip-trigger\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-62\">VAE<\/span><\/abbr><span class=\"ng-star-inserted\" tabindex=\"0\">.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<hr class=\"!block custom-cursor-default-hover\" \/>\n<div id=\"authors\" class=\"clear-both mt-4\">\n<div class=\"flex justify-start flex-col md:flex-row items-start font-sans\">\n<p id=\"authors\" class=\"ng-star-inserted\">Par\u00a0<span class=\"author ng-star-inserted\"><a class=\"underlined-link\" href=\"https:\/\/www.aefinfo.fr\/liste\/journaliste\/198?page=1\">Christophe Marty<\/a><\/span><\/p>\n<p>Image : <span class=\"legend ng-star-inserted\">Outre les aspects p\u00e9dagogiques, le nouveau RNQ exige des prestataires de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences qu&rsquo;ils pr\u00e9cisent \u00ab\u00a0la part des poursuites d&rsquo;\u00e9tudes dans les suites de parcours des formations menant \u00e0 une certification professionnelle\u00a0\u00bb, mais aussi qu&rsquo;ils soient \u00ab\u00a0\u00e0 m\u00eame de prouver [leur] capacit\u00e9 \u00e0 conduire \u00e0 une certification professionnelle\u00a0\u00bb.<\/span><span class=\"credit ng-star-inserted\"><em>Cr\u00e9dit image\u00a0:<\/em>\u00a0\u00a0<span class=\"ng-star-inserted\">ShutterStock &#8211; Andrey_Popov<\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.aefinfo.fr\/depeche\/755085-qualite-les-exigences-notamment-pedagogiques-imposees-aux-organismes-de-formation-et-cfa-sont-renforcees-decret\">Lien vers l&rsquo;article<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>(AEF Info &#8211; 04-08-26 ) Le r\u00e9f\u00e9rentiel national qualit\u00e9 (RNQ), qui sert de socle \u00e0 la certification Qualiopi depuis 2019, fait l&rsquo;objet de sa premi\u00e8re refonte d&rsquo;ampleur avec la publication, au Journal officiel du 4 <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2026\/08\/19\/qualite-les-exigences-notamment-pedagogiques-imposees-aux-organismes-de-formation-et-cfa-sont-renforcees-decret\/\" title=\"Qualit\u00e9 : les exigences, notamment p\u00e9dagogiques, impos\u00e9es aux organismes de formation et CFA sont renforc\u00e9es (d\u00e9cret)\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":3,"featured_media":9256,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":{"0":"post-9255","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-gallery","5":"has-post-thumbnail","7":"category-qualite","8":"post_format-post-format-gallery"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9255"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9291,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9255\/revisions\/9291"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}