(Podcast Never Stop Learning – # 109 ) Une IA peut produire en quelques secondes une r\u00e9ponse, une synth\u00e8se, un support de formation, ou un plan de formation. Mais, une r\u00e9ponse convaincante ne prouve pas que nous ma\u00eetrisons r\u00e9ellement le sujet. Le risque est l\u00e0 : confondre acc\u00e8s \u00e0 l\u2019information, connaissance et comp\u00e9tence.<\/p>\n
Dans cet \u00e9pisode, J\u00e9r\u00f4me Bocquet fondateur d\u2019Eikos Concepts, formateur, concepteur p\u00e9dagogique et sp\u00e9cialiste des p\u00e9dagogies actives, r\u00e9pond \u00e0 cette question : comment d\u00e9velopper de vraies comp\u00e9tences dans un monde o\u00f9 l\u2019IA peut r\u00e9pondre \u00e0 presque toutes les interrogations ?<\/p>\n
\u2022 Pourquoi savoir expliquer ne signifie pas savoir faire.
\n\u2022 Comment l\u2019IA peut renforcer l\u2019illusion de ma\u00eetrise.
\n\u2022 Pourquoi une formation efficace doit partir des situations de travail et des r\u00e9sultats attendus.
\n\u2022 Comment identifier les comp\u00e9tences critiques plut\u00f4t que multiplier les contenus.
\n\u2022 Pourquoi pratique, r\u00e9p\u00e9tition et r\u00e9activation restent essentielles au transfert.
\n\u2022 Comment int\u00e9grer l\u2019IA dans des activit\u00e9s d\u2019entra\u00eenement utiles, plut\u00f4t que simplement mettre un copilote \u00e0 disposition.
\n\u2022 Pourquoi certaines t\u00e2ches doivent encore \u00eatre apprises par les juniors, m\u00eame lorsqu\u2019elles peuvent \u00eatre automatis\u00e9es.
\n\u2022 Comment \u00e9valuer l\u2019apprentissage par des preuves d\u2019application, des indicateurs et l\u2019observation des pratiques.<\/p>\n
Le message de cet \u00e9change est simple :\u00a0le d\u00e9fi des organisations n\u2019est plus seulement de donner acc\u00e8s au savoir et \u00e0 la connaissance. Il est de cr\u00e9er les conditions qui permettent de pratiquer, exp\u00e9rimenter, d\u00e9sapprendre, partager et transformer l\u2019information en comp\u00e9tence.<\/b><\/p>\n
Acc\u00e9der au podcast #109<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" (Podcast Never Stop Learning – # 109 ) Une IA peut produire en quelques secondes une r\u00e9ponse, une synth\u00e8se, un support de formation, ou un plan de formation. Mais, une r\u00e9ponse convaincante ne prouve pas […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":3,"featured_media":9261,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":{"0":"post-9260","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-gallery","5":"has-post-thumbnail","7":"category-innovation-pedagogique","8":"post_format-post-format-gallery"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9260"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9263,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9260\/revisions\/9263"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}