{"id":9478,"date":"2026-10-09T15:07:14","date_gmt":"2026-10-09T13:07:14","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/?p=9478"},"modified":"2026-10-16T15:09:00","modified_gmt":"2026-10-16T13:09:00","slug":"au-learning-show-lia-questionne-les-modeles-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2026\/10\/09\/au-learning-show-lia-questionne-les-modeles-de-formation\/","title":{"rendered":"Au Learning Show, l\u2019IA questionne les mod\u00e8les de formation"},"content":{"rendered":"

(EdTech Actu)<\/p>\n

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Les 5 et 6 octobre, le <\/b>Learning Show<\/b><\/span><\/a> a r\u00e9uni pr\u00e8s de 1000 professionnels de la formation, de l\u2019innovation et de la p\u00e9dagogie \u00e0 Rennes. Pour sa 9<\/b>e<\/sup><\/b><\/span> \u00e9dition, l\u2019\u00e9v\u00e9nement a plac\u00e9 l\u2019humain, l\u2019\u00e9volution des mod\u00e8les de formation et l\u2019impact de l\u2019intelligence artificielle au c\u0153ur des \u00e9changes. <\/b>Estelle Adam<\/b><\/span><\/a>, co-organisatrice de l\u2019\u00e9v\u00e9nement, revient sur les principaux enseignements de cette \u00e9dition.\u00a0<\/b><\/p>\n

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Qu\u2019est-ce qui a fait le succ\u00e8s du Learning Show cette ann\u00e9e ?<\/b><\/h5>\n

Son programme : plus de 115 ateliers d\u2019une heure et quart anim\u00e9s par 150 intervenants, des controverses et des d\u00e9bats autour des sujets d\u2019actualit\u00e9 du secteur, ainsi qu\u2019un village d\u2019une vingtaine d\u2019exposants.\u00a0Pour l\u2019ouverture, nous avons accueilli Najat Vallaud-Belkacem en tant que grand t\u00e9moin. Elle a propos\u00e9 un focus sur la question de l\u2019addiction aux \u00e9crans. Une position qui invite \u00e0 prendre de la hauteur sur ce sujet qui vient bousculer notre soci\u00e9t\u00e9, \u00e0 tous les \u00e2ges. Le \u00ab\u00a0Learning Show\u00a0\u00bb n\u2019est pas un salon classique puisque l\u2019\u00e9v\u00e9nement se vit comme une exp\u00e9rience immersive : les acteurs viennent y chercher du contenu, des p\u00e9dagogies \u00e0 exp\u00e9rimenter, du r\u00e9seautage dans un espace convivial o\u00f9 le formel et l\u2019informel se m\u00ealent et o\u00f9 naissent souvent projets et partenariats.<\/p>\n

Quel \u00e9tait le fil rouge de cette \u00e9dition ?<\/b><\/h5>\n

Le fil rouge de cette \u00e9dition \u00e9tait \u00ab prendre soin de soi et des autres \u00bb. L\u2019id\u00e9e \u00e9tait de rappeler que, dans un contexte o\u00f9 l\u2019IA transforme le monde de l\u2019\u00e9ducation et de la formation, l\u2019humain doit rester au centre des pr\u00e9occupations. Mieux se conna\u00eetre permet aussi de mieux conna\u00eetre les publics que l\u2019on accompagne et de mieux prendre soin des apprenants. Cette r\u00e9flexion prenait d\u2019autant plus de sens dans un contexte politique \u2013 celui des mobilisations lyc\u00e9ennes notamment -, \u00e9conomique et social tr\u00e8s mouvant. Le \u00ab\u00a0Learning Show\u00a0\u00bb a ainsi voulu offrir une forme de \u00ab bulle de fra\u00eecheur et de respiration \u00bb pour donner aux participants l\u2019occasion de prendre de la hauteur, de d\u00e9couvrir des pratiques positives et de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont ils peuvent eux-m\u00eames contribuer \u00e0 faire \u00e9voluer leur \u00e9tablissement.<\/p>\n

Quelles pr\u00e9occupations avez-vous vu \u00e9merger ?<\/b><\/h5>\n

Une des grandes pr\u00e9occupations qui sont apparues est l\u2019\u00e9volution du mod\u00e8le \u00e9conomique des organismes de formation, aussi bien dans les ateliers que dans les \u00e9changes informels. Le secteur est confront\u00e9 \u00e0 des incertitudes \u00e9conomiques et politiques\u00a0: ralentissement de l\u2019activit\u00e9 des entreprises et ses cons\u00e9quences sur l\u2019emploi et l\u2019alternance, diminution de certaines aides publiques, baisse des financements destin\u00e9s la formation des demandeurs d\u2019emploi\u2026 Certaines entreprises ont aussi davantage tendance \u00e0 former leurs salari\u00e9s en interne plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 faire appel \u00e0 des organismes ext\u00e9rieurs. Des r\u00e9flexions ont port\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 de repenser les mod\u00e8les existants, plut\u00f4t que d\u2019y ajouter simplement des nouvelles technologies.<\/p>\n

O\u00f9 en est l\u2019IA dans les pratiques de formation ?<\/b><\/h5>\n

L\u2019IA est d\u00e9sormais tr\u00e8s pr\u00e9sente, mais les niveaux de maturit\u00e9 restent diff\u00e9rents selon les organismes et les professionnels. Le \u00ab\u00a0Learning Show\u00a0\u00bb a notamment permis de d\u00e9couvrir des outils destin\u00e9s \u00e0 faire gagner du temps aux formateurs sur les t\u00e2ches chronophages afin qu\u2019ils puissent se concentrer sur leur valeur ajout\u00e9e : les retours individualis\u00e9s, l\u2019accompagnement et l\u2019engagement des apprenants. L\u2019enjeu est de faire de l\u2019IA une alli\u00e9e du m\u00e9tier. Cela suppose aussi un cadrage et une strat\u00e9gie \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des organismes de formation et des \u00e9coles ainsi qu\u2019un accompagnement des apprenants dans l\u2019appropriation de ces technologies. L\u2019IA vient ainsi transformer \u00e0 la fois les pratiques des formateurs, les parcours des apprenants et la mani\u00e8re m\u00eame de concevoir la formation.<\/p>\n

Quels sont finalement les grands enseignements \u00e0 retenir de cette \u00e9dition ?<\/b><\/h5>\n

Trois grandes tendances se d\u00e9gagent. La premi\u00e8re est la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre soin de soi et des autres et de mieux se conna\u00eetre pour mieux accompagner les apprenants. La deuxi\u00e8me est l\u2019interrogation croissante sur l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me : face aux \u00e9volutions des financements et des usages, les acteurs doivent r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 de nouveaux mod\u00e8les, m\u00eame s\u2019il n\u2019existe pas de r\u00e9ponse unique \u00e0 m\u00eame de s\u2019imposer. La troisi\u00e8me est \u00e9videmment l\u2019IA, qui bouscule les outils et les r\u00f4les des formateurs comme des apprenants. Dans les trois cas, le m\u00eame enjeu appara\u00eet : prendre de la hauteur pour ne pas simplement adapter \u00e0 la marge les mod\u00e8les existants, mais se demander comment r\u00e9pondre au mieux aux besoins r\u00e9els des personnes et des entreprises.<\/p>\n

Lire l’article<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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