{"id":976,"date":"2021-10-21T10:01:57","date_gmt":"2021-10-21T08:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/gipal.fr\/wordpress\/?p=976"},"modified":"2021-10-22T15:54:07","modified_gmt":"2021-10-22T13:54:07","slug":"rapport-de-catherine-beauvois-accompagnement-vers-pendant-et-apres-la-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gipal-formation.fr\/wordpress\/2021\/10\/21\/rapport-de-catherine-beauvois-accompagnement-vers-pendant-et-apres-la-formation\/","title":{"rendered":"Rapport de Catherine Beauvois : Accompagnement vers, pendant et apr\u00e8s la formation"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"rtejustify\">(CR2P, 2019) Catherine Beauvois, l\u2019ancienne secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale du Cnefop, a \u00e9t\u00e9 missionn\u00e9e pour contribuer au cadrage des conditions du d\u00e9veloppement d\u2019un accompagnement \u00e0 la qualification, particuli\u00e8rement pendant et apr\u00e8s la formation.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">Elle a remis son rapport au Haut-commissaire aux comp\u00e9tences le 31 d\u00e9cembre 2018.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">Dans ce rapport, sont propos\u00e9s deux volets qui pourraient \u00eatre mis en place dans le cadre de l\u2019appel \u00e0 projets national d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019<a href=\"http:\/\/www.c2rp.fr\/publications\/accompagnement-au-developpement-des-competences\">accompagnement du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/a> qui va \u00eatre lanc\u00e9 dans le cadre du Plan d\u2019Investissement dans les Comp\u00e9tences (PIC), au cours du premier trimestre 2019.<\/p>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>Un premier volet r\u00e9serv\u00e9 aux \u00ab\u00a0op\u00e9rateurs du CEP\u00a0\u00bb<\/strong>, visant \u00e0 consolider les invariants attendus de l\u2019accompagnement port\u00e9 par le CEP (capacit\u00e9 du CEP \u00e0 accompagner des parcours apprenants, it\u00e9ratifs, sachant mobiliser l\u2019ensemble des outils de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences disponibles, selon les priorit\u00e9s de la personne et les opportunit\u00e9s du territoire), et construire les outils SI du CEP et le cadre de son \u00e9valuation<\/p>\n<p class=\"rtejustify\">Caract\u00e9ristiques de ce volet\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">R\u00e9serv\u00e9 aux op\u00e9rateurs du CEP.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">D\u00e9di\u00e9 \u00e0 la conduite du changement li\u00e9 \u00e0 l\u2019introduction de l\u2019approche comp\u00e9tences (reconnaissance et d\u00e9veloppement) au c\u0153ur des enjeux du CEP.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Pouvant financer les projets pr\u00e9sent\u00e9s par les op\u00e9rateurs portant sur l\u2019exp\u00e9rimentation et le d\u00e9veloppement des objectifs d\u2019ing\u00e9nierie d\u2019accompagnement.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Un volet mutualis\u00e9, commun aux op\u00e9rateurs concern\u00e9s, serait impos\u00e9 pour travailler les aspects d\u2019int\u00e9r\u00eat partag\u00e9s (coordination, professionnalisation, qualit\u00e9 etc.).<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Ouvert toute l\u2019ann\u00e9e 2019, pour des exp\u00e9rimentations et d\u00e9veloppements \u00e0 conduire jusqu\u2019en 2021, avant essaimage.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"rtejustify\"><strong>Un deuxi\u00e8me volet \u00ab\u00a0Projets coop\u00e9ratifs innovants\u00a0\u00bb<\/strong> afin d\u2019approfondir ou d\u00e9velopper, dans le cadre de consortiums (SPE, organismes de formation, experts de l\u2019accompagnement \u00e0 la reconnaissance\/valorisation des comp\u00e9tences, OPCO, etc.), les expertises et capacit\u00e9s collectives \u00e0 travailler en r\u00e9seau sur les moments cl\u00e9s (de fragilit\u00e9) de l\u2019accompagnement des deux grandes familles des parcours d\u2019apprentissage\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">les formations se d\u00e9roulant tout ou partie en entreprise, dans le cadre d\u2019un contrat apprenant,<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">les formations collectives, con\u00e7ues pour constituer un parcours sans couture ou non, jusqu\u2019\u00e0 la transformation des acquis de la formation en contexte, c\u2019est-\u00e0-dire en entreprise.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"rtejustify\">Ce second volet serait\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Ouvert \u00e0 l\u2019ensemble des acteurs de l\u2019accompagnement, de la reconnaissance et du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, r\u00e9unis dans le cadre de consortium.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">D\u00e9di\u00e9 au d\u00e9veloppement des expertises n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019accompagnement vers, pendant et apr\u00e8s la formation.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Ouvert toute l\u2019ann\u00e9e 2019, pour des exp\u00e9rimentations et d\u00e9veloppements \u00e0 conduire jusqu\u2019en 2022.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Pouvant financer des projets ou exp\u00e9rimentations transverses (laboratoires d\u2019innovations, lieux partag\u00e9s, etc.) ou portant sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences en entreprise ou en formations collectives.<\/li>\n<li class=\"c2rp-bullet-orange c2rp-bullet-small rtejustify\">Portant sur le d\u00e9veloppement des savoirs faire\u00a0:<\/li>\n<li class=\"rtejustify\">l\u2019analyse comp\u00e9tences,<\/li>\n<li class=\"rtejustify\">l\u2019accompagnement de parcours de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences,<\/li>\n<li class=\"rtejustify\">la m\u00e9diation en entreprise (au b\u00e9n\u00e9fice des demandeurs d&#8217;emploi r\u00e9cemment form\u00e9s ou acc\u00e9dant \u00e0 un contrat aid\u00e9 apprenant), permettant \u00e0 un tiers conseil de n\u00e9gocier avec l\u2019employeur,<\/li>\n<li class=\"rtejustify\">la dynamique de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me r\u00e9gional (animation\/d\u00e9veloppement de dynamiques partenariales \u00e0 l\u2019\u00e9chelle d\u2019un territoire pour s\u00e9curiser l\u2019accompagnement au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences) <a href=\"https:\/\/www.c2rp.fr\/publications\/rapport-de-catherine-beauvois-accompagnement-vers-pendant-et-apres-la-formation\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Acc\u00e8s \u00e0 la page<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/gipal.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Les-pr\u00e9conisations-du-rapport-de-Catherine-Beauvois-pour-r\u00e9ussir-l.docx\">Les-pr\u00e9conisations-du-rapport-de-Catherine-Beauvois-pour-r\u00e9ussir-l<\/a><a href=\"https:\/\/gipal.fr\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Les-pr\u00e9conisations-du-rapport-de-Catherine-Beauvois-pour-r\u00e9ussir-l.docx\" class=\"wp-block-file__button\" 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