Ajouter aux favoris(CEREQ, novembre 2023) L’objectif de cette étude est de dresser le panorama complet et représentatif des parcours scolaires possibles pour des jeunes débutant un cursus de baccalauréat professionnel, puis de proposer une évaluation comparée de ces parcours basée sur les conditions d’insertion professionnelle qu’ils offrent. Pour cela, nous nous appuyons sur l’enquête Génération 2017, utilisée comme pseudo-panel, pour reconstituer le devenir scolaire puis professionnel d’une cohorte fictive d’entrants en bac pro au cours des années 2010. L’enquête identifie 213 500 jeunes, sur les 746 000 sortants de la Génération 2017, qui se seront engagés à un moment ou un autre de leur parcours de formation dans un cursus de baccalauréat professionnel. Parmi eux, 189 400 l’auront fait au sein d’un lycée professionnel et 24 100 par alternance.
Cette étude identifie 12 parcours scolaires types possibles déterminés, d’une part, par le plus haut niveau de diplôme atteint en formation initiale et, d’autre part, par le degré de réussite dans le cursus de bac pro et sa place dans le parcours de formation (dernier cursus suivi avant l’entrée dans la vie active ou non). La cartographie des parcours de formation pointe que presque un tiers des jeunes qui auront entamé un cursus de bac pro sortiront du système éducatif sans obtenir de diplôme de niveau 4 ou plus. Plus de la moitié sortiront avec un diplôme de niveau 4 à valoriser sur le marché du travail. Enfin, 16 % auront pu valider un diplôme de l’enseignement supérieur, un BTS pour la grande majorité d’entre eux.