Ajouter aux favoris(CEREQ Bref, octobre 2024) Expérimenté pendant 5 ans, le dispositif « prépa apprentissage » s’inscrit dans la logique d’accompagnement à la formation du Plan d’investissement dans les compétences. Destinée aux jeunes les plus vulnérables, la prépa est conçue comme un temps de mise en condition et en situation. Selon les jeunes ciblés et les acteurs qui la portent, elle peut aller de la simple découverte de l’apprentissage à l’orientation vers un secteur ou un CFA particulier. Alors que cette expérimentation touche à sa fin, ce Céreq Bref présente les résultats d’une évaluation
qualitative du dispositif, menée pour la Dares par les cabinets Orseu Recherche & études, Itinere Conseil, et le centre associé au Céreq de Lille.
Lancé en novembre 2018 par un appel à projets dans le cadre du Plan d’investissement dans les compétences (PIC), le dispositif « prépaapprentissage » vise à offrir aux jeunes les plus vulnérables un accompagnement personnalisé vers
cette voie de formation, dans une logique de sas et de préparation en amont de l’entrée en formation [2]. Dans ce cadre, 144 projets de prépas ont été sélectionnés et ont démarré entre 2019 et 2021.
Leur objectif est à la fois de faciliter l’accès à l’apprentissage et de sécuriser le parcours des apprentis. Les enjeux sont d’éviter les ruptures de contrats et d’amplifier le développement de l’apprentissage, qui connait plusieurs bouleversements sur la période : d’abord avec l’entrée en vigueur d’une réforme en profondeur du cadre de l’apprentissage avec la Loi du 5 septembre 2018 ; ensuite, à partir de la mi-2020 dans le contexte du plan de relance « 1 jeune/1 solution », avec des incitations financières massives via l’aide exceptionnelle aux employeurs d’apprentis. Lire la suite