(Revue hybride de l’Education, hiver 2022, pp. 78-98) Les compétences du 21e siècle ne constituent pas un corpus conceptuel stable. Tous s’entendent toutefois sur leur tripolarité : savoir-faire, savoir-être et savoir-vivre-ensemble. Tous s’entendent également sur […]
(Disak, 11/02/2022) Le « changement attendu » est une spécificité pédagogique intégrée à notre outil auteur, afin de vous guider dans la conception de vos exercices de mise en situation. Si le nom peut surprendre, il ne […]
(Pôle Emploi, 15/02/2022) Dans les entreprises, la pratique du mentorat inversé s’est développée autour du digital. Un processus qui profite à tous : les jeunes, les dirigeants, l’entreprise. Lire la suite
(PACTE ARA, Virtual Pro, janvier 2022) Plaquette de présentation du projet. Il s’inscrit dans l’appel à projets d’Innovation lancé par Pôle emploi Auvergne-Rhône-Alpes et l’État, dans le cadre du Plan d’investissement dans les Compétences (PIC). […]
(Blog Cegos, 07/01/2022) Oui, il est possible de concevoir une seule formation synchrone pour qu’elle soit efficace dans les trois modalités pédagogiques que sont le présentiel, le distanciel et l’hybride. Voici nos conseils pour optimiser […]
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