(Via Compétences – Médiathèque)
Le 6 novembre 2025, les dispositifs Europass, Euroguidance et le Cadre Européen des Certifications ont uni leurs expertises pour coorganiser, avec l’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation et France compétences, une conférence innovante. Cet évènement visait à ouvrir un espace de réflexion collective sur les transformations à venir du travail, de l’orientation et de la formation. Une centaine de participants a été invitée à se projeter vers l’avenir à travers le thème : « L’Union des compétences face aux futurs possibles et impossibles », exploré à l’aide de la méthode du design fiction.
Résumé :Ce document restitue les résultats des ateliers de design fiction qui ont eu lieu lors de la conférence. Il propose des récits, des scénarios et des hypothèses pour imaginer l’avenir de la formation, de l’orientation et de la mobilité professionnelle. En explorant une pluralité de futurs possibles, et parfois impossibles, ces travaux visent à questionner les futurs souhaitables, à changer les perspectives et à nourrir le débat.
Quatre grandes lignées d’imaginaires sont présentées, issues de l’analyse des imaginaires liés aux évolutions sociétales, technologiques et professionnelles, à partir d’un corpus de plus de 90 productions (science-fiction, design fiction, récits prospectifs) couvrant la période 1909-2025 . Elles permettent de structurer les représentations du futur et d’en dégager des tendances récurrentes, traduisant différentes manières d’anticiper les transformations du travail, des compétences et des environnements sociotechniques. Le tout afin d’imaginer les futurs du travail et leurs conséquences sur la formation, l’orientation et la mobilité professionnelle. [d’après l’éditeur]
Quatre grandes lignées d’imaginaires sont présentées, issues de l’analyse des imaginaires liés aux évolutions sociétales, technologiques et professionnelles, à partir d’un corpus de plus de 90 productions (science-fiction, design fiction, récits prospectifs) couvrant la période 1909-2025 . Elles permettent de structurer les représentations du futur et d’en dégager des tendances récurrentes, traduisant différentes manières d’anticiper les transformations du travail, des compétences et des environnements sociotechniques. Le tout afin d’imaginer les futurs du travail et leurs conséquences sur la formation, l’orientation et la mobilité professionnelle. [d’après l’éditeur]
